La aplicación de la técnica "Cubos de Coaxial"
Para fines de diagnóstico, las tareas se utilizan con éxito cuando se trabaja con las siguientes categorías de temas:
- pacientes con esquizofrenia;
- niños con discapacidades del desarrollo;
- una persona con un alto nivel de habilidad;
- niños con neurosis
Además, el método se puede usar para evaluar el dominio y el estudio de las capacidades intelectuales.
Además, la técnica se ha demostrado para el desarrollo del pensamiento espacial en los niños, la formación de su atención constante, la perseverancia.
Descripción de la técnica "Cubos de Coaxial"
Esta prueba puede tener tanto un niño como una forma adulta, pero la esencia de su conducta es una. Las asignaciones suponen que el sujeto, al manipular los cubos, resolverá las tareas propuestas. Material estimulante de la técnica "Cubos de Coaxial" incluye tarjetas con tareas y cubos, en los que las caras están pintadas en ciertos colores. El número puede ser diferente. En la versión original de la prueba, su número era 16. Muchos fabricantes ofrecen conjuntos de 9 elementos. Hay suficiente cantidad para trabajar con niños.
La esencia de las tareas es hacer que el niño coloque un patrón de los cubos. Hazlo de tal manera que repita por completo la imagen en la tarjeta. Los ejercicios difieren en el grado de complejidad y deben emitirse en una secuencia determinada. Además, al realizar la prueba, un indicador importante es el tiempo que se gastó para resolver la tarea con éxito.
Para que el trabajo tenga éxito en su desarrollo, uno debe seguir ciertos consejos:
- Primero, debes considerar cuidadosamente todos los elementos juntos, estudiar cómo son de color;
- antes de que el bebé comience a dibujar el patrón
necesitas pedirle que te diga exactamente cómo va a doblar la imagen; - Puede invitar al niño a explicar sus acciones mientras trabaja;
- Si el bebé no puede hacer ejercicio, debes ayudarlo y decírselo;
- Los ejercicios se pueden hacer muchas veces hasta que se logre el efecto deseado.
Se puede considerar un resultado excelente si el niño antes de decidir doblar la imagen, identifica infaliblemente qué elementos son necesarios para construir un patrón.