Prueba de orientación profesional para adolescentes

En el período de educación secundaria, es muy importante que los adolescentes decidan qué es lo más interesante para ellos y a qué profesión quieren dedicar toda su vida adulta. Esto puede ser muy difícil, porque la inclinación y las preferencias de los niños a esta edad cambian con la velocidad del rayo.

Para ayudar a los estudiantes a comprender en qué ámbito trabajarán con placer, en cada carrera escolar se lleva a cabo un trabajo de orientación que incluye una variedad de actividades diferentes. Incluyendo, cada niño hoy pasa una prueba especial, que le permite evaluar sus preferencias y dividirlas en diferentes direcciones.

Puede llevar a cabo pruebas similares en casa. Con este fin, se han desarrollado muchas pruebas psicológicas para los adolescentes que están destinados a elegir una profesión y determinar las inclinaciones y preferencias. En este artículo, le contaremos sobre algunos de ellos.

Prueba de orientación profesional para adolescentes por los métodos del académico Klimov

Durante esta prueba, al adolescente se le ofrecen 20 pares de actividades, de las cuales el sujeto debe elegir la opción más cercana a él. El niño no debe pensar demasiado, responde tan rápido como sea posible.

Antes de comenzar la prueba, al joven o a la niña se le hace una sola pregunta: "Si tuviera el conocimiento y las habilidades adecuadas, ¿cuál sería el trabajo de las dos propuestas que eligió?". Las declaraciones de pareja en el cuestionario Klimov se ven así:

• La. Para cuidar a los animales o 1b. Máquinas de servicio, dispositivos (monitor, regular);
• 2a. Para ayudar a los pacientes o 2b. Para crear tablas, esquemas, programas para computadoras;
• Por. Para controlar la calidad de las ilustraciones de libros, carteles, tarjetas postales de arte, discos de fonógrafo o 3b. Monitorear la condición, desarrollo de las plantas;
• 4a. Materiales de proceso (madera, tela, metal, plástico, etc.) o 4b. Llevar productos al consumidor, publicitar, vender;
• 5a. Discuta libros de ciencia popular, artículos o 5b. Discute libros de arte (o obras de teatro, conciertos);
• 6a. Crecer joven (animales de cualquier raza) o 6b. Entrene a camaradas (o juniors) en la realización de cualquier acción (trabajo, entrenamiento, deportes);
• 7a. Copie imágenes, imágenes (o personalice instrumentos musicales) o 7b. Gestione cualquier medio de carga (elevación o transporte): una grúa, un tractor, una locomotora diesel, etc.
• 8a. Comuníquese, explique a las personas la información que necesitan (en el mostrador de información, en excursiones, etc.) u 8b. Organizar exposiciones, exhibiciones (o participar en la preparación de obras de teatro, conciertos);
• 9a. Repare cosas, productos (ropa, equipo), vivienda o 9b. Buscar y corregir errores en textos, tablas, figuras;
• 10a. Tratar animales o 10b. Realiza cálculos, cálculos;
• 11a. Para traer nuevas variedades de plantas o 11b. Diseñar, diseñar nuevos tipos de productos industriales (maquinaria, ropa, casas, alimentos, etc.);
• 12a. No estoy de acuerdo con las disputas, peleas entre personas, convencer, aclarar, castigar, alentar o 12b. Para comprender los dibujos, diagramas, tablas (verificar, aclarar, ordenar);
• 13a. Observe, estudie el trabajo de círculos de arte aficionado o 13b. Observa, estudia la vida de los microbios;
• 14a. Sirva, configure dispositivos médicos, dispositivos o 14b. Proporcionar a las personas ayuda médica en caso de lesiones, hematomas, quemaduras, etc.
• 15a. Para producir descripciones precisas -informes sobre fenómenos observados, eventos, objetos medidos, etc., o 156. Para describir artísticamente, para representar eventos (observados y representados);
• 16a. Hacer pruebas de laboratorio en un hospital o 16b. Aceptar, examinar a los pacientes, hablar con ellos, recetar medicamentos;
• 17a. Pintar o pintar paredes de habitaciones, la superficie de productos o 17b. Realizar ensamblaje o ensamblaje de máquinas, dispositivos;
• 18a. Organice campañas culturales de pares o jóvenes en teatros, museos, excursiones, excursiones, etc. o 18b. Juega en el escenario, participa en conciertos;
• 19a. Para hacer partes, productos (automóviles, ropa) según dibujos, construir edificios o 19b. Dibujar, copiar dibujos, mapas;
• 20a. Para luchar contra las enfermedades de las plantas, con plagas en el bosque, jardín o 20b. Trabajar en máquinas de teclado (máquina de escribir, teletipo, mecanografía, etc.).

Los resultados de la prueba se comparan con la clave, después de lo cual el niño recibe un punto por cada partido:

1. Naturaleza humana: 1a, 3b, 6a, 10a, 11a, 13b, 16a, 20a.
2. Man-técnico: 1b, 4a, 7b, 9a, 11b, 14a, 17b, 19a.
3. Hombre-hombre: 2a, 4b, 6b, 8a, 12a, 14b, 16b, 18a.
4. Sistema de signo del hombre: 2b, 5a, 9b, 10b, 12b, 15a, 19b, 20b.
5. Imagen hombre-artística: 3a, 5b, 7a, 8b, 13a, 15b, 17a, 18b.

Dependiendo de qué grupo prevalezca en las respuestas del niño, él puede elegir una profesión que le proporcione la máxima satisfacción:

• los chicos que obtuvieron la mayor cantidad de puntos en la escala "hombre-naturaleza", pueden realizar cualquier actividad relacionada con el mundo animal y vegetal. Las ocupaciones preferidas para tales niñas y niños son: agrónomo, especialista en ganado, granjero avícola, microbiólogo, veterinario, jardinero;
• aquellos niños que tienen la mayor cantidad de coincidencias con la tecla "hombre-técnico" deben elegir una profesión técnica, por ejemplo, un ingeniero, un diseñador, un comisionado, un regulador;
• los niños y niñas que hayan elegido la mayor cantidad de declaraciones del grupo "persona-persona" pueden elegir la profesión de un médico, maestro, educador, peluquero, psicólogo, abogado, guía y otros tipos de trabajo similar;
• Los adolescentes que eligen las respuestas de la categoría "sistema de signo de persona" pueden trabajar con números, signos, letras, etc. La mejor opción de profesión para ellos: corrector de pruebas, compositor, traductor, contable, estimador de costos;
• Finalmente, aquellos tipos que prefieren las respuestas del grupo "imagen persona-artística" deben elegir una profesión creativa: artista, escritor, músico, etc.

La prueba "¿Cómo definir la elección de profesión de un adolescente?" A. Golomstock

La próxima prueba para elegir una profesión es adecuada para adolescentes de entre 12 y 15 años, tanto niñas como niños. Es muy simple, por lo que cualquier estudiante puede enfrentarlo fácilmente. Al niño bajo prueba se le ofrecen 50 declaraciones:

1. Aprende sobre los descubrimientos en física y matemáticas.
2. Mira la transmisión sobre la vida de las plantas y los animales.
3. Descubre el dispositivo de electrodomésticos.
4. Lea revistas técnicas de no ficción.
5. Mira las transmisiones sobre las vidas de las personas en diferentes países.
6. Para asistir a exposiciones, conciertos, actuaciones.
7. Discutir y analizar eventos en el país y en el extranjero.
8. Mire el trabajo de una enfermera, un doctor.
9. Para crear comodidad y orden en la casa, el aula, la escuela.
10. Lee libros y mira películas sobre guerras y batallas.
11. Haga cálculos matemáticos y cálculos.
12. Aprende sobre descubrimientos en el campo de la química y la biología.
13. Repare electrodomésticos.
14. Asista a exhibiciones técnicas, conozca los logros de la ciencia.
15. Ir de excursión, visitar nuevos lugares inexplorados.
16. Lea reseñas y artículos sobre libros, películas, conciertos.
17. Participa en la vida pública de la escuela, la ciudad.
18. Explicar a los compañeros material educativo.
19. Independientemente realizar trabajo en el au pair.
20. Observe el régimen, lleve un estilo de vida saludable.
21. Llevar a cabo experimentos sobre física.
22. Para cuidar las plantas de los animales
23. Lea artículos sobre electrónica e ingeniería de radio.
24. Recoge y repara relojes, cerraduras, bicicletas.
25. Recoge piedras y minerales.
26. Mantenga un diario, escriba poemas e historias.
27. Lea biografías de políticos famosos, libros sobre historia.
28. Jugar con niños, ayudar a hacer lecciones más jóvenes.
29. Compre productos para la casa, lleve un registro de los gastos.
30. Participe en juegos militares, campañas.
31. Haga la física y las matemáticas por encima del plan de estudios de la escuela.
32. Para notar y explicar los fenómenos naturales.
33. Recoge y repara computadoras
34. Cree dibujos, diagramas, gráficos, incluso en la computadora.
35. Participa en expediciones geológicas y geográficas.
36. Cuéntale a tus amigos sobre los libros que lees, las películas y los espectáculos que has visto.
37. Monitorear la vida política en el país y en el extranjero.
38. Cuide a los niños pequeños o a sus seres queridos si se enferman.
39. Busca y encuentra formas de ganar dinero.
40. Haga entrenamiento físico y deportes.
41. Participa en olimpiadas físicas y matemáticas.
42. Realizar experimentos de laboratorio en química y biología.
43. Comprenda los principios de los electrodomésticos.
44. Comprender los principios del trabajo de varios mecanismos.
45. "Leer" mapas geográficos y geológicos.
46. Participa en presentaciones, conciertos.
47. Estudiar la política y la economía de otros países.
48. Para estudiar las causas del comportamiento humano, la estructura del cuerpo humano.
49. Para invertir el dinero ganado en el presupuesto de la casa.
50. Participa en competiciones deportivas

El niño que aprueba el examen debe leer todas las declaraciones y colocar los signos más opuestos a los que le gustan. Para cada signo más, el adolescente obtiene 1 punto. Después de completar el cuestionario, debe calcular la cantidad de puntos para ciertos grupos de preguntas, a saber:

• Física y Matemáticas - preguntas No. 1, 11, 21, 31, 41;
• química y biología - №№ 2, 12, 22, 32, 42;
• ingeniería de radio y electrónica - №№ 3, 13, 23, 33, 43;
• mecánica y diseño - Nos. 4, 14, 24, 34, 44;
• geografía y geología - Nos. 5, 15, 25, 35, 45;
• literatura y arte - №№ 6, 16, 26, 36, 46;
• historia y política - Nos. 7, 17, 27, 37, 47;
• pedagogía y medicina - Nos. 8, 18, 28, 38, 48;
• emprendimiento y economía doméstica - Nos. 9, 19, 29, 39, 49;
• deportes y asuntos militares - №№ 10, 20, 30, 40, 50.

En función de cuál de las categorías anteriores el niño recibió la mayor cantidad de puntos, debe dar preferencia a la profesión asociada con una dirección particular.

Prueba para adolescentes "¿Cómo elegir una profesión?"

En esta prueba, el adolescente necesita evaluar cada pregunta propuesta y elegir una de las tres opciones para responderla:

1. El trabajo relacionado con la contabilidad y el control es bastante aburrido.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
2. Prefiero lidiar con transacciones financieras, no, por ejemplo, música.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
3. Es imposible calcular exactamente cuánto tiempo llevará el camino al trabajo, al menos para mí.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
4. A menudo tomo riesgos.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
5. Estoy irritado por el desorden.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
6. Con gusto leería en mi tiempo libre sobre los últimos logros en varios campos de la ciencia.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
7. Los registros que hago no están bien estructurados y organizados.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
8. Prefiero distribuir dinero inteligentemente y no desperdiciar todo de una vez.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
9. He observado, más bien, un desorden laboral en la mesa, que la disposición de las cosas a lo largo de ordenadas "pilas".
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
10. Me atrae el trabajo donde es necesario actuar según las instrucciones o un algoritmo claramente definido.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
11. Si tuviera que recolectar algo (a), trataría de (poner) la colección en orden, poner todo en daddies y estantes.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
12. Odio poner las cosas en orden y sistematizar cualquier cosa.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
13. Me gusta trabajar en una computadora: para distinguir o simplemente escribir textos para hacer cálculos.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
14. Antes de actuar, necesitas pensar en todos los detalles.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
15. En mi opinión, los gráficos y las tablas son una forma muy conveniente e informativa de proporcionar información.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
16. Me gustan los juegos en los que puedo calcular con precisión las posibilidades de éxito y realizar un movimiento cauteloso pero preciso.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
17. Al aprender un idioma extranjero, prefiero comenzar con la gramática, y no obtener experiencia conversacional sin el conocimiento de los fundamentos gramaticales.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
18. Ante cualquier problema, trato de estudiarlo de manera exhaustiva (lea la literatura relevante, busque información relevante en Internet, hable con especialistas).
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
19. Si expreso mis pensamientos en papel, es más importante para mí ...
1. Logicalidad del texto
2. Difícil de responder
3. La visibilidad de la exposición
20. Tengo un diario en el que escribo información importante durante unos días.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
21. Estoy feliz de ver las noticias de la política y la economía.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
22. Me gustaría tener mi profesión futura.
1. Me proporcionó la cantidad correcta de adrenalina
2. Difícil de responder
3. Me daría una sensación de calma y fiabilidad
23. Termino el trabajo en el último momento.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
24. Tomo el libro y lo pongo en mi lugar.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
25. Cuando me voy a la cama, ya sé con certeza qué haré mañana.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
26. En mis palabras y hechos, sigo el proverbio "Siete veces, un solo corte".
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
27. Antes de los asuntos responsables, siempre hago un plan para su implementación.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No
28. Después de la fiesta, lavo los platos hasta la mañana.
1. Sí.
2. Difícil de responder
3. No

Para todas las respuestas bajo el n. ° 2, un adolescente obtiene 1 punto cada una. Si el estudiante de secundaria eligió la primera declaración al responder las preguntas №№ 2, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 26, 27 - él debería recibir 2 puntos cada uno. En todas las demás preguntas, la respuesta N. ° 1 no aporta puntos, mientras que la respuesta N. ° 3 aporta 2 puntos para cada una.

Entonces todos los puntos recibidos por el niño deben resumirse. Dependiendo del resultado total, el resultado de la prueba será el siguiente:

• de 49 a 56 puntos: un gran interés en los sistemas de signos. Profesiones ideales: corrector de pruebas, secretario, economista, dibujante, cartógrafo;
• de 37 a 48 puntos: mayor interés en los sistemas de signos. Lo mejor es dar preferencia a las profesiones de un gerente, abogado, financiero, periodista;
• de 25 a 36 puntos: ciertos intereses no se pueden destacar. Es necesario repetir la prueba, tratando de no elegir la segunda variante de la respuesta, o pasar a otra prueba;
• de 13 a 24 puntos: un marcado interés en la creatividad. Los mejores campos de actividad son producción, publicidad, diseño, psicología, periodismo, etc.
• de 0 a 12 puntos - "artista libre". En este caso, es mejor trabajar como empresario individual o profesional independiente.