La psicología experimental es un campo separado de la ciencia, cuya investigación siempre ha atraído mucha atención. A principios del siglo XX, se observó un aumento sin precedentes. Ella estudió los motivos verdaderos, quizás incluso ocultos, del comportamiento de las personas, su condición, les enseñó a comprender sus verdaderas intenciones.
Hemos compilado una lista de los experimentos psicológicos más famosos, que pueden mostrar claramente que una persona no sabe todo sobre sí mismo. Se abren nuevas fronteras, muchos entienden que el control visible es autoengaño, de hecho, una persona no puede controlarse a sí misma tan bien como él está seguro. Eche un vistazo más de cerca a la lista, quizás descubra algo nuevo.
1. Experimento "discriminatorio".
Jane Elliot, una maestra en Iowa, planteó el tema de la discriminación en su clase después de que Martin Luther King fuera asesinado. En este caso, los estudiantes de su clase en la vida ordinaria no se comunicaron con las minorías que viven en su localidad. La esencia del experimento es que la clase se dividió según el color de los ojos: azul y marrón. Un día ella prefería las pupilas de ojos azules, la segunda, ojos marrones. El experimento mostró que el grupo condicionalmente "oprimido" se comporta de forma pasiva. No hay iniciativa, ningún deseo de mostrarse. El grupo de favoritos en cualquier caso se manifiesta, aunque ayer no pudo hacer frente a las pruebas dadas por las tareas.
2. Rainbow piano.
Por iniciativa de Volkswagen, se realizó un experimento que demuestra que si haces que las cosas cotidianas sean atractivas, la vida no será tan aburrida. Se realizó un estudio en Estocolmo, Suecia. Los pasos de las escaleras del metro se convirtieron en un piano musical. El propósito del experimento es averiguar si tal escala musical motivará a abandonar la escalera mecánica. Los resultados mostraron que el 66% de las personas eligió una escalera musical todos los días, convirtiéndose en un par de minutos en niños. Esas cosas pueden hacer que la vida sea más divertida, más saturada y las personas más saludables.
3. "Fiddler en el metro".
En 2007, el 12 de enero, los pasajeros y visitantes del metro tuvieron la oportunidad de escuchar al virtuoso del violín Joshua Bell. Jugó durante 45 minutos en la transición una de las jugadas más difíciles, interpretándola con un violín de mano. De las personas que pasaban, solo 6 personas lo escuchaban, 20 les daban dinero, los demás pasaban, los padres se llevaban a los niños cuando dejaban de escuchar música. Nadie estaba interesado en el estado de un violinista. Su instrumento y trabajo. Cuando Joshua Bella terminó de tocar, no hubo aplausos. El experimento demostró que la belleza no se percibe en un lugar incómodo y en el momento equivocado. Al mismo tiempo, para los conciertos del violinista en la sala sinfónica las entradas se agotaron con antelación, su costo fue de $ 100.
4. Experimento ahumado.
El experimento consistió en interrogar a las personas en una habitación que gradualmente se llenaba de humo que provenía de debajo de la puerta. A los 2 minutos de la encuesta, el 75% de las personas dijeron que el humo entra a la habitación. Cuando se agregaron a la sala un par de actores que también trabajaron en el cuestionario, pero simularon que no había humo, 9 de cada 10 personas adoptaron su posición pasiva, sufriendo inconvenientes. El objetivo de la investigación es mostrar que muchos se ajustan a la mayoría, adoptar una actitud pasiva es erróneo. Es necesario ser quien actúa activamente.
5. Experimento social en Karlsberg en la cervecería.
Esencia del experimento: la pareja entró en la sala llena del cine, donde había 2 asientos vacíos en el centro. El resto de los visitantes eran moteros brutales. Algunos se fueron, pero si la pareja tomó el lugar correcto, recibió un murmullo de aprobación y una jarra de cerveza como un extra. El propósito del experimento es mostrar que las personas no pueden ser juzgadas por la apariencia.
6. Experimento del ladrón de cuevas.
La esencia del experimento es mostrar cómo, debido a la competencia entre grupos, las relaciones entre los participantes se deterioran. Los niños de 11 y 12 años se dividieron en 2 grupos y vivían en un campamento en el bosque, autónomamente, sin saber sobre la existencia de competidores. Una semana más tarde se introdujeron, y el negativo se intensificó debido a la competencia creada. Una semana más tarde resolvieron conjuntamente un importante problema común: extrajeron agua, que fue cortada por vándalos bajo ciertas condiciones. La causa común se recuperó, demostró que tal trabajo elimina lo negativo, promueve relaciones amistosas.
7. Experimenta con dulces.
Los niños de 4 a 6 años cayeron en una habitación donde los dulces estaban sobre la mesa (malvaviscos, pretzels, galletas). Les dijeron que podían comer, pero que si podían esperar 15 minutos, recibirían una recompensa. De 600 niños, solo una pequeña parte comió de la mesa, el resto esperó pacientemente la recompensa, sin tocar la dulzura. El experimento mostró que esta parte de los niños más tarde tuvo indicadores más exitosos en la vida que aquellos niños que no pudieron contenerse.
8. Experimento de Milgram.
El experimento fue realizado en 1961 por el psicólogo Stanley Milgram. Su propósito es mostrar que una persona seguirá instrucciones autorizadas, incluso si perjudican a otros. Los sujetos tenían el rol de maestros que podían controlar la silla eléctrica en la que estaba sentado el alumno. Tenía que responder preguntas si estaban equivocados, recibió una descarga. Como resultado, resultó que el 65% de las personas llevó a cabo una orden de fuego, administrando la corriente, lo que podría privar fácilmente a una persona de la vida. La obediencia, que se plantea desde la infancia, no es una característica positiva. El experimento claramente mostró esto.
9. Experimenta con un accidente automovilístico.
Durante el experimento de 1974, se les pidió a los participantes considerar un accidente automovilístico. El objetivo es mostrar que las conclusiones de las personas difieren según cómo se planteen las preguntas. Los participantes se dividieron en 2 grupos, se les preguntó acerca de las mismas cosas, pero las formulaciones y los verbos eran diferentes. Como resultado, resultó que la percepción de un extraño depende de cómo se formuló la pregunta. No siempre esas declaraciones son confiables.
10. Falso experimento de consenso.
A los estudiantes universitarios se les preguntó si acordaron media hora para caminar por el campus como un anuncio en vivo, con una gran pizarra con la inscripción "Eat with Joe". Los que estuvieron de acuerdo confiaban en que la mayoría del grupo también estaría de acuerdo. Del mismo modo, los que se negaron a participar en el experimento pensaron. El estudio mostró claramente que una persona solía creer que su opinión coincide con la opinión de la mayoría.
11. Experimento invisible del Gorila.
Los entrevistados vieron el video, donde 3 personas con camisas blancas y 3 personas con camisas negras jugaron al baloncesto. Tenían que mirar a los jugadores con camisetas blancas. En el medio del video en la cancha apareció un gorila, y en total se quedó allí durante 9 segundos. Como resultado, resultó que algunos de ella no vieron en absoluto, absortos en mirar a los jugadores. El experimento demostró que muchos no notan nada a su alrededor y que algunos no entienden que viven aburridos.
12. Investigue "Monstruo".
Este experimento de hoy se considera peligroso y ya no se realiza. En los años 30, su objetivo era demostrar que la tartamudez no es una desviación genética, sino una orgánica. 22 huérfanos se dividieron en 2 grupos. El Dr. Johnson intentó demostrar que si etiquetas a un grupo como niños que tartamudean, entonces su discurso solo empeorará. Dos grupos se presentaron. El grupo, llamado normal, dio una conferencia y recibió una evaluación positiva. El segundo grupo cautelosamente, con precaución, dirigió una conferencia, inseguro de sus habilidades. Al final, incluso aquellos niños que inicialmente no tartamudeaban, adquirieron esta patología. Solo 1 niño no ha adquirido infracciones. Los niños que ya han tartamudeado, agravaron la condición. En el segundo grupo, solo 1 niño tuvo problemas con el habla. En el futuro, la tartamudez adquirida se mantuvo con los niños de por vida, el experimento demostró ser potencialmente peligroso.
13. Experimenta con el efecto de Hawthorne.
El experimento con el efecto Hawthorne se llevó a cabo en 1955. Persiguió el objetivo de mostrar que las condiciones de trabajo afectan la productividad. Como resultado, resultó que ninguna mejora (mejor iluminación, descansos, menos horas de trabajo) no afecta el resultado final. La gente trabajó mejor, al darse cuenta de que el dueño de la empresa se preocupa por ellos. Estaban contentos de sentir su importancia, y la productividad estaba creciendo.
14. Experimenta con el efecto halo.
Su propósito es mostrar que la primera impresión positiva sobre una persona influye en cómo, en el futuro, se perciben sus cualidades. Edward Thorndike, que es pedagogo y psicólogo, pidió a dos comandantes que evaluaran al soldado sobre ciertos parámetros físicos. El objetivo era demostrar que una persona que previamente había recibido una evaluación positiva de un soldado, en el futuro, por adelantado, le dio una buena descripción del resto. Si inicialmente hubo críticas, el comandante hizo una evaluación bastante negativa del soldado. Esto demostró que la primera impresión juega un papel crucial en la comunicación posterior.
15. El caso de Kitty Genovese.
El asesinato de Kitti no fue planeado como un experimento, pero provocó el descubrimiento de un estudio llamado "Bidentar". El efecto del observador aparece, si su presencia no impide que una persona interfiera en una situación de emergencia. Genovese fue asesinado en su propio apartamento, y los testigos que vieron esto no se atrevieron a ayudarla ni a llamar a la policía. Resultado: los observadores deciden no interferir con lo que está sucediendo si hay otros testigos, ya que no se sienten responsables.
16. Experimenta con la muñeca Bobo.
El experimento demuestra que el comportamiento humano se estudia con la ayuda de imitaciones sociales, copia y no es un factor hereditario.
Albert Bandura usó la muñeca Bobo para demostrar que los niños copian el comportamiento de los adultos. Él dividió a los participantes en varios grupos:
- un niño comenzó a repetir el comportamiento agresivo hacia la muñeca, copiando a los adultos;
- el segundo simplemente jugó con la muñeca, imitando a un adulto pasivo;
- en el tercer grupo hubo niños que no estuvieron expuestos a los adultos.
Como resultado del experimento, el científico descubrió que los niños con bastante frecuencia usaban un modelo de comportamiento agresivo, especialmente los niños.
17. Experimento sobre la conformidad de Asch (Ash).
El experimento de Ash demostró que las personas intentan corresponder a situaciones de grupos sociales. Un hombre entró a la sala con los sujetos de prueba, sosteniendo en su mano una imagen con tres líneas. Les pidió a todos que dijeran cuál de las líneas es la más larga. La mayoría de las personas especialmente hicieron respuestas incorrectas. Para ellos, se colocaron nuevas personas en la sala, que intentaron igualar la mayoría de respuestas incorrectas. Como resultado, se demostró que en situaciones de grupo, las personas tienden a actuar como el resto, a pesar de la evidencia de una decisión correcta.
18. Buen experimento samaritano.
En el transcurso del experimento, se demuestra que el factor situacional influye en gran medida en la manifestación de la bondad. Un grupo de estudiantes del seminario teológico de Princeton llenó en 1973 un cuestionario sobre educación religiosa y profesiones. Después de que tuvieron que ir a otro edificio. Los estudiantes obtuvieron diferentes configuraciones sobre la velocidad del movimiento y comenzaron la transición. En la calle, el actor imitó un estado de impotencia (se encorvó mostrando un mal estado de salud). Dependiendo de la velocidad de la caminata de los participantes, esto dependió de cuántos estudiantes ayudaron a una persona. El 10% de las personas que corren a otro edificio lo ayudan; aquellos que se apresuraron a responder a su problema en mayor grado. El 63% de los participantes ayudaron. La prisa se ha convertido en un factor personal, que impidió una buena acción.
19. La cámara de Franz.
Franz en 1961 demostró que una persona ya nació con una preferencia por considerar las caras de las personas. El bebé fue puesto, una tabla fue erigida sobre él, donde había 2 imágenes: la cara de un hombre y los ojos de un toro. Franz miró desde arriba, y llegó a la conclusión de que el bebé mira al rostro humano. Este hecho se explica de esta manera: el rostro de una persona contiene información importante para la vida posterior del niño.
20. El experimento de la tercera ola.
Ron Johnson, un profesor de historia en una escuela secundaria en California, mostró por qué los alemanes aceptaron ciegamente el régimen nazi. Pasó varios días en su clase practicando ejercicios que se suponía que debían unir y disciplinar. El movimiento comenzó a crecer, la cantidad de fanáticos aumentó, reunió a los estudiantes en la manifestación y dijo que se les informaría sobre el futuro candidato a la presidencia por televisión. Cuando llegaron los estudiantes, se encontraron con un canal vacío, y la maestra habló sobre cómo operaba la Alemania nazi y cuál es el secreto de su propaganda.
21. Experimento social.
Experimento Facebook 2012 se hizo resonante. Los creadores de la red social no informaron a sus usuarios al respecto. Dentro de 1 semana, la atención prioritaria de los usuarios se concentró en noticias negativas o positivas. Como resultado, se reveló que el estado de ánimo pasó a los usuarios en la red social, afecta directamente a su vida real. Los resultados de este estudio son controvertidos, pero todos saben qué impacto tienen hoy las redes sociales en las personas.
22. Experimenta con maternidad subrogada.
En las décadas de 1950 y 1960, Harry Harlow realizó un estudio, tratando de encontrar una conexión entre el amor de la madre y el desarrollo saludable del niño. Los participantes en el experimento fueron macacos. Inmediatamente después del nacimiento, los cachorros fueron colocados en sustitutos, dispositivos especiales que podrían proporcionar nutrición a los jóvenes. El primer suplente fue envuelto con alambre, el segundo con un paño suave. Como resultado, se reveló que los cachorros estaban buscando un sustituto blando. En momentos de ansiedad, lo abrazaron, encontrando consuelo. Dichos cachorros crecieron con un vínculo emocional con el sustituto. Los cachorros que crecieron junto al sustituto envuelto en alambre no sentían intimidad emocional, la cuadrícula no era conveniente para ellos. Estaban inquietos, se precipitaron al piso.
23. Experimenta con la disonancia cognitiva.
El psicólogo Leon Festinger reunió en 1959 a un grupo de sujetos, invitándolos a realizar un trabajo aburrido y laborioso: fue necesario girar las clavijas en el tablero durante 1 hora. Como resultado, una parte del grupo recibió $ 1, el segundo $ 20. Esto se hizo para garantizar que, después de abandonar la sala, el resto de los sujetos informaran que la actividad era interesante. Los participantes que recibieron $ 1 dijeron que esperaban que la tarea fuera divertida. Los que recibieron $ 20 dijeron que la tarea no era interesante. Conclusión: una persona que se convence a sí misma de mentir, no engaña, él cree en eso.
24. El experimento de la prisión de Stanford.
El experimento de la prisión de Stanford fue conducido por el profesor de psicología Philip Zimbardo en 1971. El profesor argumentó que los malos tratos en prisión fueron provocados por una parte importante de la identidad de los guardias y los presos. Los estudiantes se dividieron en dos grupos: prisioneros, guardias. Al comienzo del experimento, los presos entraron a la "prisión" sin pertenencias personales, desnudos. Recibieron una forma especial, ropa de cama. Los guardias comenzaron a mostrar agresión hacia los prisioneros un par de horas después del comienzo del experimento. Una semana más tarde, algunos comenzaron a mostrar inclinaciones sádicas hacia los prisioneros. Los estudiantes que desempeñaban el papel de "prisioneros" se rompieron moral y físicamente. El experimento mostró que una persona adopta un rol estereotipado, un modelo de comportamiento en la sociedad. Hasta el comienzo del experimento, ninguno de los que eran "protectores", no mostró inclinaciones sádicas.
25. Experimento "Perdido en el Mall".
Gene Koan y la estudiante de psicología Elizabeth Loftus mostraron la tecnología de la implantación de la memoria, basada en el hecho de que podrían crearse recuerdos falsos sobre la base de sugerencias experimentales. Ella tomó al estudiante como sujeto de prueba en su familia, le dio recuerdos falsos de su niñez acerca de cómo se perdieron en el centro comercial. Las historias fueron diferentes. Después de un tiempo, una persona extraña le contó a su hermano su historia falsa, y su hermano incluso hizo aclaraciones a lo largo de la historia. Al final, él mismo no podía entender dónde estaba la memoria falsa, y dónde estaba el presente. Con el transcurso del tiempo, es cada vez más difícil para una persona distinguir las memorias ficticias de las verdaderas.
26. Experimenta con impotencia.
Martin Seligman condujo en 1965 una serie de estudios sobre refuerzo negativo. En su experimento, los perros participaron: después de que sonara la campana, en lugar de comer, recibieron una pequeña descarga de electricidad. Al mismo tiempo, permanecieron inmóviles en el arnés. Más tarde, los perros fueron colocados en un corral con una valla. Algunos dijeron que después de la llamada saltaban sobre ella, pero esto no sucedió. Los perros que no pasaron la prueba, después de una llamada y un intento de electrocutarlos con electricidad, huyeron de inmediato. Esto demostró que la experiencia negativa en el pasado hace a una persona indefensa, no trata de salir de la situación.
27. Pequeño experimento de Albert.
Hoy en día, el experimento se considera infructuoso, no ético. Fue realizado en 1920 por John Watson y Rosalie Reiner en la Universidad Johns Hopkins. Al bebé de un año, Albert, lo pusieron en el colchón en el medio de la habitación y le pusieron una rata blanca. Después de eso, hubo varios sonidos fuertes con una pequeña periodicidad, a lo que el bebé reaccionó con llanto. Después de eso, solo se le mostró a la rata, la consideró una fuente de irritación, relacionada con el ruido. En el futuro, tal reacción fue para todos los pequeños juguetes blancos y suaves. Todo lo que remotamente se parecía a ella, comenzó a provocar un llanto. El experimento no se realiza hoy debido a que no cumple con la ley, tiene muchos momentos poco éticos.
28. Experimento del perro Pavlov.
Pavlov llevó a cabo una gran cantidad de investigaciones, durante las cuales descubrió que algunas cosas que no están relacionadas con los reflejos pueden provocar su aparición. Esto se estableció cuando tocó la campana y le dio comida al perro. Después de un tiempo, solo este sonido provocó salivación. Esto mostró que una persona aprende a conectar un estímulo a un reflejo, se forma un reflejo condicionado.