¡Métodos de enseñanza que rompen todos los estándares de educación!
Muchos niños reciben educación secundaria y no saben lo que es un "ama de llaves", un deuce para el control, una lección tediosa y un uniforme escolar. No están tristes por el enfoque del 1 de septiembre y no consideran los días previos a las vacaciones. Dichos niños visitan escuelas experimentales que practican sistemas educativos no estándar. Obtener conocimiento en tales instituciones es un placer, gracias al cual crecen las personas felices, equilibradas y eruditas de los bebés.
1. Sistema democrático en la escuela ALPHA
La institución educativa se abrió en 1972, en Canadá, por iniciativa de varios padres locales indiferentes.
En ALPHA no hay tareas, calificaciones, diarios, horarios e incluso libros de texto. El entrenamiento es inseparable de la vida del niño, sus intereses cotidianos, juegos y pasatiempos. Los propios niños deciden cómo pasar el día en la escuela, qué aprender nuevo y qué hacer, y la tarea de los docentes es no interferir con ellos y guiarlos gentilmente en la dirección correcta. Por lo tanto, los grupos en ALPHA son de diferentes edades, porque están formados exclusivamente por intereses.
Las situaciones de conflicto en una escuela democrática se resuelven rápidamente y en el acto. Para este propósito, los estudiantes, incluidos los que se pelearon, y varios maestros se reúnen. Durante la discusión, los miembros del "comité" hablan, justifican los puntos de vista, guiados por los principios del respeto mutuo y tratando de ponerse en el lugar de otra persona. El resultado es una solución de compromiso, todos están felices.
ALPHA también alberga reuniones inusuales para padres. Ellos están necesariamente presentes y estudiantes. Los niños tienen el derecho, junto con los adultos, de hacer cambios en el proceso de aprendizaje, para ofrecer temas y actividades nuevas e interesantes.
2. Sistema Waldorfiano de Rudolf Steiner
La primera escuela de este tipo se abrió en 1919 en la ciudad alemana de Stuttgart. Ahora el método de Walldorf se está implementando en todo el mundo, más de 3000 instituciones educativas trabajan con éxito en él.
La peculiaridad del sistema Steiner es la adquisición de conocimiento correspondiente al desarrollo físico, espiritual, intelectual y emocional del niño. Los niños no ejercen ninguna presión, por lo que en la escuela alternativa no hay una red de evaluación, cuadernos, libros de texto y certificación obligatoria. Desde el comienzo de la capacitación, los niños comienzan un diario personal en el que pueden escribir o dibujar sus impresiones, nuevos conocimientos y experiencia sobre una base diaria.
Junto con las asignaturas estándar, se ayuda a los estudiantes a dominar diferentes tipos de arte, artesanía, jardinería, finanzas e incluso filosofía elemental. Al mismo tiempo, se implementa un enfoque interdisciplinario que permite a los niños establecer vínculos entre los fenómenos y los objetos en todas las esferas de la vida, para recibir no solo habilidades teóricas sino prácticas que realmente los ayudarán en el futuro.
3. El sistema gratuito de Alexander Nill en la escuela Summerhill
Fundada en 1921, la institución se estableció inicialmente en Alemania, pero seis años más tarde se mudó a Inglaterra (Suffolk). Summerhill Boarding School es el sueño de cualquier niño, porque aquí no castiga ni siquiera por el ausentismo, sin mencionar las palabras indecentes en la pizarra y el mal comportamiento. Es cierto que tales cosas ocurren muy raramente, porque a los niños realmente les gusta Summerhill.
El principio principal del método de Alexander Nill: "Libertad, no permisividad". Según su teoría, el niño rápidamente se aburre con la inactividad, la curiosidad elemental aún prevalecerá. Y el sistema realmente funciona: los estudiantes del internado primero disfrutan el "engaño", pero luego ellos mismos escriben lecciones interesantes para ellos y estudian diligentemente. Dado que todas las disciplinas inevitablemente se cruzan, los niños comienzan a involucrarse en las ciencias exactas y humanitarias.
Summerhill es administrado por sus empleados y estudiantes. Tres veces a la semana, se celebran reuniones generales, en las que todos los presentes tienen derecho a votar. Este enfoque ayuda al niño a desarrollar un sentido de responsabilidad y cualidades de liderazgo.
4. El sistema de interacción con el mundo en la escuela Mountain Mahogany
Este increíble lugar abrió sus puertas en 2004 en los Estados Unidos.
A diferencia de otras escuelas alternativas, para ingresar a Mountain Mahogany no es necesario que apruebe una entrevista o un curso de capacitación preliminar. Puede ingresar a la institución educativa de la manera más honesta e imparcial: para ganar la lotería.
El programa de entrenamiento se basa en estudios neurológicos innovadores que muestran que la adquisición emocional efectiva requiere una participación emocional activa y una atmósfera externa positiva.
Esto es a lo que Mountain Caoba aspira: a los niños se les ofrecen asignaturas estándar y clases de cocina, costura, jardinería, carpintería y otros tipos de habilidades domésticas. Cada niño aprende algo nuevo a través de la experiencia personal y la interacción constante con el mundo exterior, buscando la armonía con él.
Para demostrar el valor de los conocimientos y habilidades adquiridos, se organiza un gran jardín en la escuela. Allí, los niños cultivan árboles frutales, verduras y bayas, que en conjunto se cosechan y se cosechan, alimentados solo por productos orgánicos de su propia producción.
5. Sistema de contrato Helen Parkhurst en la Escuela Dalton
Esta técnica preparatoria es considerada una de las mejores del mundo (según la revista Forbes). Dalton School fue fundada en Nueva York en 1919, pero su sistema educativo es adoptado por instituciones educativas de todo el mundo.
La peculiaridad del método de Ellen Parkhurst es la base contractual. Los estudiantes que ingresan a la escuela, independientemente deciden qué materias, y cuánto les gustaría estudiar. Además, los niños seleccionan el ritmo y la complejidad del programa, la carga deseada y la calidad del dominio del material. De acuerdo con las decisiones tomadas, el niño firma un contrato individual, que especifica los derechos y obligaciones de ambas partes, el momento de pasar exámenes periódicos y evaluaciones. El contrato contiene una lista de literatura recomendada, información para mayor estudio y reflexión, preguntas de control.
Vale la pena señalar que en la escuela de Dalton no hay maestros como tal. Actúan como consultores, mentores, entrenadores personales y examinadores. De hecho, los niños mismos reciben el conocimiento y las habilidades que desean, y los adultos simplemente no interfieren con ellos, y ayudan cuando es necesario.