Si los maestros se quejan de la letra del niño y usted no puede distinguir el texto escrito con la mano, debe comprender las razones que lo influyen. La escritura extraña puede manifestarse de diferentes maneras: borrones frecuentes, letras saltantes, palabras ilegibles, etc.
Posibles razones para la escritura incorrecta:
- Violación de las habilidades motoras finas de los dedos.
- Pobre desarrollo de las manos.
- Actividad excesiva
- Violación de la concentración de la atención.
- Neurosis y otras enfermedades neurológicas.
La interpretación de la escritura a mano desde el punto de vista de la grafología
La manera en que se escriben las letras y las palabras puede decirnos sobre ciertas características del carácter de una persona y su potencial oculto. Piensa, tal vez, que no es necesario romper el temperamento del niño y su predisposición a cualquier cualidad del individuo. Consideremos el razonamiento de los científicos:
- Una letra grande indica una comunicación comunicativa y abierta. Las letras pequeñas hablan de secreto y reclusión;
- las líneas que se ejecutan hacia arriba son inherentes a los optimistas. Abajo - para los pesimistas. Líneas directas a realistas;
- las letras redondeadas son un signo de bondad de receptividad, angular; por el contrario, son más comunes entre los egoístas;
- fuerte presión al escribir un signo de dedicación, autoconfianza, autocontrol. Una presión muy débil indica la flexibilidad del personaje, la falta de confianza en uno mismo.
- el estilo combinado de escritura en personas con lógica desarrollada, por separado, con una mentalidad intuitiva vívida;
- Una escritura fluida es testimonio de la actividad física y la creatividad.
Corrección de escritura a mano en niños y métodos de corrección en niños
Si, sin embargo, la caligrafía causa dificultades para el bebé y crea muchos problemas en la escuela, entonces puede intentar corregir la precisión de la letra. En esto puedes ayudar a escribir cuadernos. Se dibujan líneas oblicuas y muestran ejemplos de letras escritas, también es posible rastrear letras en contornos punteados.
Ayuda en la corrección de la escritura a mano en niños dibujando, modelando, tocando instrumentos de cuerda y de teclado.
Desarrolle un concepto paso a paso para corregir la escritura a mano y sígala regularmente. Por ejemplo, dedique quince minutos al día para escribir, quince para dibujar (intente dibujar algunos dibujos alrededor del contorno) y diez minutos para que los ejercicios desarrollen la motilidad del dedo fino.
Ejercicios para corregir la escritura a mano
Haz los ejercicios antes y después de escribir.
Ejercicio 1.
El niño pone sus manos sobre la mesa, a su vez levanta y baja cada dedo sobre la mesa, moviéndose de una mano a la otra. Luego levanta los mismos dedos con las dos manos.
Ejercicio 2
Extiende algunos lápices o plumas sobre la mesa. Deje que el niño intente recoger todos los lápices en un puño, con la ayuda de una mano, y luego la segunda. Cuando se recogen todos los lápices, deben devolverse a la mesa, de nuevo con una sola mano.
Ejercicio 3
El niño debe sostener el lápiz entre el índice y el dedo medio. Permita que intente dibujar algunas figuras, sin doblar la palma de la mano y fijando la posición del lápiz.
Ejercicio 4
Tome una pelota de tenis (u otra talla similar), deje que el niño la coloque en la palma de su mano y la enderece. La bola debe estar rodada hacia adelante y hacia atrás, en un círculo, sin doblar la palma.
Ejercicio 5
Piense en el popular libro para niños, "Leemos, escribimos". Se debe hacer si el niño comienza a quejarse por la fatiga de las manos y los dedos.
Leemos, escribimos,
Nuestros dedos están cansados.
Descansaremos un poco,
¡Y nuevamente comenzaremos a escribir!
Los movimientos pueden ser arbitrarios, lo principal es activar la sujeción y el desbloqueo de las mandíbulas y la rotación con el cepillo.
¿Cómo arreglar la escritura de un adolescente?
Con los adolescentes es un poco más difícil, después de todos ellos se requiere pereuchivat, en lugar de entrenar la carta. Lo más importante al trabajar con un adolescente es la motivación. Es necesario informar a la personalidad emergente que la inteligibilidad del texto será necesaria para él en la vida posterior. Por ejemplo, cuando estudiará en la universidad. Es necesario escribir allí el dictado no solo de forma rápida, sino también legible. Después de todo, será necesario poder leer y comprender lo que se escribió para aprender el material.