Los retrasados mentales son niños que sufren la interrupción del desarrollo de procesos psicológicos debido a la patología del cerebro.
Niños mentalmente retrasados - razones
El retraso mental es una consecuencia de trastornos congénitos o adquiridos en el cerebro. Las anomalías congénitas aparecen como resultado de la influencia de factores dañinos en el feto en el útero. Puede ser:
- trauma, intoxicación, alcoholismo de la madre;
- falta de una dieta balanceada en una mujer embarazada;
- infección intrauterina;
- trastornos hormonales en mujeres embarazadas;
- la futura madre de los medicamentos teratogénicos;
- incompatibilidad del factor Rh de la sangre de la madre y el niño;
- factor genético
Las patologías adquiridas del cerebro surgen como resultado de efectos dañinos durante y después del parto:
- daño mecánico y lesiones fetales durante el nacimiento;
- dejar de respirar, o asfixia en un bebé que nace;
- enfermedades infecciosas en el primer año de vida (meningitis, poliomielitis, encefalitis, gripe, sarampión);
- condiciones sociales adversas de la vida y falta de comunicación.
Características de un niño con retraso mental
El retraso mental no es una enfermedad, sino la condición de un niño. En primer lugar, hay una falta de desarrollo de la actividad intelectual. Entonces, por ejemplo, el habla de los niños mentalmente retrasados es escasa e incorrecta, el ritmo de dominarla se ralentiza. La distinción en el habla de las palabras por la audición ocurre bastante tarde. El diccionario del niño, como correcto, es muy limitado e inadecuado. En cuanto a la memoria de los niños con retraso mental, es frágil y funciona lentamente, lo que se manifiesta en el largo aprendizaje de lo nuevo. Logran recordar después de repeticiones repetidas, pero los niños también olvidan rápidamente este material y tampoco pueden aprovechar el conocimiento adquirido. Un bajo nivel de desarrollo del pensamiento de los niños con retraso mental se asocia con el subdesarrollo del habla. Debido a esto, el niño acumula un escaso suministro de ideas, por lo que prevalece un tipo particular de pensamiento. En consecuencia, el pensamiento lógico-verbal, que requiere la operación de análisis, generalización y comparación, está poco desarrollado. Debido a esto, la educación de los niños con retraso mental es problemática: es difícil para un niño aprender las reglas de la escuela, usarlas y resolver problemas matemáticos.
Si hablamos de la psicología de los niños mentalmente retrasados, generalmente es posible observar cambios agudos en su estado de ánimo: la excitabilidad alta a menudo se reemplaza por la apatía. Existe un débil interés en el mundo que les rodea, y el contacto con los familiares se establece tarde. No hay necesidad y la capacidad de comunicarse con sus compañeros. En el comportamiento de los niños con retraso mental hay irritabilidad, nerviosismo, falta de iniciativa, impulsividad y limitación de las manifestaciones de los sentidos.
Dichos niños se dividen en 3 grupos:
- Los débiles llaman a los niños con grados leves de retraso. Sin embargo, pueden ser entrenados en instituciones especializadas, ya que los procesos cognitivos superiores están subdesarrollados. Aprenden contando, leyendo, escribiendo, hablando.
- Imbeciles se llaman niños con retraso mental profundo, que carecen de una actividad independiente de pleno derecho. Ellos distorsionan su habla, construyen oraciones impropiamente. Posee algunas habilidades domésticas, pero requiere supervisión.
- Los idiotas son niños con un retraso mental extremadamente profundo, incapaces de dominar el habla o comprender la de los demás. Solo pueden reaccionar a estímulos externos, prácticamente no se mueven y siempre deben ser supervisados.
Socialización de niños con retraso mental
Desafortunadamente, en el mundo moderno es costumbre separar a los niños con retraso mental del resto. Muy a menudo son educados y entrenados en instituciones especializadas, lo que no estimula el interés en las personas de los alrededores. De hecho, para el desarrollo de un niño mentalmente retrasado, es mucho más útil vivir en casa, ya que es entonces cuando busca comunicarse con otras personas, aprender las habilidades necesarias, se vuelve más activo. Su discurso y comprensión del discurso de los demás están mejor desarrollados.