La tecnología TRIZ (la teoría de la resolución de problemas inventivos) para preescolares fue desarrollada por el escritor de ciencia ficción Heinrich Altshuller. Recientemente, el método TRIZ en el jardín de infancia se ha vuelto muy popular y está ganando impulso. Su significado es el desarrollo de las habilidades creativas del niño . Sin violar el proceso del juego, y sin perder el interés en las actividades para los niños en edad preescolar , el niño se desarrolla intelectualmente, aprende cosas nuevas y se adapta a muchas situaciones que pueden enfrentarlo en la futura vida adulta.
Juegos TRIZ para preescolares
Al estudiar Kindergarten en la tecnología TRIZ, los niños se familiarizan con el mundo y aprenden a pensar de forma independiente, resolviendo las tareas que se les asignan. Aquí hay ejemplos de juegos de TRIZ para niños en edad preescolar, para que pueda comprender la esencia de esta técnica con mayor claridad.
1. El juego "Teremok" . Además, que desarrolla las habilidades analíticas del niño, con la ayuda de este juego uno puede aprender a comparar, destacando lo común y encontrando diferencias. Use para el juego juguetes, fotos o cualquier otro objeto a su alrededor.
Reglas del juego Todos los jugadores reciben objetos o cartas con imágenes. Uno de los jugadores se llama el maestro de la torre. Otros se turnan para acercarse a la casa y pedir entrar. El diálogo se basa en el ejemplo de un cuento de hadas:
- ¿Quién vive en el teremochke?
- Soy una pirámide. ¿Y quién eres?
- Y yo soy un cubo-rubik. Déjame ir a vivir contigo?
"Me dirás cómo te pareces a mí, Pushcha".
El recién llegado compara ambos temas. Si lo hace, entonces se convierte en el maestro de la torre. Y luego el juego continúa en el mismo espíritu.
2. El juego "Masha-rasteryasha" . Entrena la atención de los niños y enseña a resolver pequeños problemas.
Reglas del juego Uno de los niños toma el papel de Masha-rastyashi, los otros niños están en diálogo con ella:
- Oh!
"¿Qué te pasa?"
- Perdí una cuchara (u otra cosa). ¿Qué voy a comer ahora?
Los participantes restantes en el diálogo deberían ofrecer opciones en lugar de una cuchara perdida. La mejor respuesta se puede otorgar con un caramelo o una medalla. Al final del juego resumimos, el ganador es el que tendrá más premios.
3. El juego "Caperucita Roja" . Desarrolla la imaginación de un niño. Para este juego debes preparar papel y marcadores.
Reglas del juego Recordamos ese momento en el cuento de hadas cuando el lobo se acercó a su abuela. Y creamos al niño, ¿cómo podría salvarse la abuela? Por ejemplo, ella se convirtió en un jarrón de flores. Ahora dibujamos este mismo jarrón, con la cabeza y las manos de la abuela. Uno de los niños es elegido "abuela", los otros le hablan:
"Abuela, ¿por qué eres tan transparente?"
"Para ver cuánto comí".
Y todo con el mismo espíritu, explicando en el juego todas las "rarezas" de mi abuela. Luego consideramos la variante de la salvación de la abuela del lobo, por ejemplo, las flores del jarrón azotaron al lobo, el agua se derramó sobre él, el jarrón se rompió y pinchó el gris con fragmentos, y luego se pegó, etc.
Además de los juegos, también hay preguntas ordinarias de diferente dificultad. Un objetivo se establece antes del niño, que debe implementar. ¿Cómo llevar agua en un colador? No muchos padres conocen la respuesta a esta pregunta, pero los niños, que estudian de acuerdo con el método TRIZ, dirán que primero necesitan congelar el agua.
El programa de capacitación en el jardín de infantes, que incluye juegos con elementos de TRIZ, por lo general va "con una explosión". Creemos que te gustaron los ejercicios que describimos aquí. De acuerdo, no es difícil,
Pedagogía TRIZ
El objetivo de la pedagogía TRIZ es la formación en el niño del pensamiento lógico fuerte, el desarrollo de personalidades creativas completas y, por supuesto, la preparación del niño preescolar para resolver diversos problemas complejos que pueden encontrarse con él en el futuro. Todo este sistema de educación se basa en la experiencia mundial. Se ha desarrollado una gran cantidad de diversos problemas inventivos, a los que el maestro debe presionar de manera cuidadosa y correcta.