La educación mental es un proceso útil de la influencia de los padres o simplemente adultos en el desarrollo de las habilidades mentales de los niños, cuyo propósito es la transferencia de conocimiento que contribuye a un desarrollo multifacético y la adaptación a la vida.
¿Qué es?
La educación mental y el desarrollo de los niños en edad preescolar en general tienen una relación estrecha. La educación en la mayoría de los casos determina y desarrolla, contribuyendo a ello.
Se observa una tasa especialmente alta de educación mental en los niños en edad preescolar. Por lo tanto, es necesario prestar atención al desarrollo de los niños a una edad temprana. Como resultado de largos estudios, los científicos han establecido que es en los primeros 2 años de vida que los niños viven tan intensamente que tienen una cantidad impresionante de actividad cognitiva. Como resultado, el cerebro aumenta significativamente, y su masa ya tiene 3 años, hasta el 80% del peso del órgano del adulto.
Características de la educación mental de los niños
La educación mental de los niños en edad escolar se caracteriza por sus propias características. En vista del hecho de que el cerebro del niño sufre de falta de información, es necesario tratar de llenar su volumen. Sin embargo, es muy importante no exagerar.
Muchos padres, con frecuencia, durante el entrenamiento de su descendencia, sobrecargan su excesivo volumen de conocimiento, tratando de desarrollar sus habilidades. Con una carga de trabajo constante e intensa, el niño necesariamente obtendrá altos resultados, pero los gastos físicos y mentales serán inevitables. Por lo tanto, recuerde una regla simple: ¡no puede sobrecargar el cerebro del niño! La función principal de todo el proceso de educación mental a una edad temprana es formar la base de la actividad cognitiva, lo que solo contribuirá a un mayor conocimiento del mundo que nos rodea.
La característica principal del desarrollo mental de los niños en edad preescolar es la cognición a través de formas figurativas: imaginación, pensamiento imaginativo y percepción.
Los defectos que pueden ser admitidos en el proceso de educación mental en la edad escolar, son bastante difíciles de eliminar en niños mayores. A menudo, tienen un impacto negativo en el desarrollo posterior del individuo. Por ejemplo, si no le das al niño un tiempo apropiado con el diseñador, entonces como resultado puede tener problemas con la imaginación espacial. Como resultado, el niño tendrá constantes dificultades para estudiar geometría, dibujo.
Las tareas de la educación mental
Las principales tareas de educación mental de un niño en los primeros años de su vida son:
- educación sensorial ;
- desarrollo de la actividad cerebral;
- formación del habla
El primer concepto presupone el desarrollo del pensamiento figurativo en los niños mediante el uso de sensaciones táctiles. Como saben, todos los niños conocen el mundo a través del tacto. Tan pronto como ve algo interesante para él, inmediatamente toma sus manos.
La actividad de pensar es el resultado de lo cognitivo. Después de que la miga se familiarice con las cosas que lo rodean, gradualmente comienza a reconocer este o aquel objeto al asociar su imagen con sus sensaciones táctiles. Por ejemplo, cuando ve un peluche suave en la cara del niño, la alegría aparece inmediatamente, porque sabe que es agradable al tacto.
Métodos y medios de educación mental
Es costumbre identificar métodos y medios de educación mental. Los medios incluyen:
- juego ;
- actividad constructiva;
- entrenamiento;
- trabajo;
- actividad gráfica.
Los métodos son bastante diversos y dependen completamente de la edad del bebé y las tareas asignadas en esta etapa. La mayoría de los métodos de educación mental de los niños implica la presentación de material en forma de juego.