El tema de la educación sigue siendo relevante por muchas décadas. Generaciones enteras de padres, educadores y profesores están tratando de encontrar el modelo ideal para el desarrollo de habilidades en los niños. Sin embargo, como dicen, cuántas personas, tantas opiniones. La búsqueda del mejor modelo de educación condujo al surgimiento de varias áreas en el campo de la pedagogía. Y para que pueda entender cuál es el adecuado para su hijo, consideremos los principales conceptos modernos de crianza.
Enfoques modernos y conceptos de educación
En el proceso de búsqueda y determinación de las fuerzas motrices de la educación y sus elementos estructurales, se formó una sección especial de pedagogía llamada "La teoría de la educación". En el campo de su estudio, se redujeron todos los conceptos clásicos y modernos en los que se consideraba la educación desde diversas posiciones. La aparición de esta sección ya en el siglo XIX fue establecida por K.D. Ushinsky, quien escribió el manual "El hombre como objeto de educación: la experiencia de la antropología pedagógica". Siguiéndolo en los 20-30 años. Siglo XX, una gran contribución a la teoría de la educación introducida por A.S. Makarenko en sus obras: "El propósito de la educación", "Métodos de trabajo educativo", "Conferencias sobre la educación de los niños", etc.
Los conceptos modernos y las teorías de la educación tienen muchos autores, que son investigadores en el campo de la formación de la personalidad humana y el papel del maestro en el proceso de crianza y desarrollo del niño.
Los conceptos modernos de enseñanza y educación incluyen varias teorías básicas, cuyos fundadores son destacados filósofos y psicólogos:
- psicología humanista (K. Rogers, A. Maslow);
- Teoría del comportamiento (conductista) (D. Watson, D. Locke, B. Skinner);
- teoría cognitiva (D. Dewey, J. Piaget);
- teoría biológica (genética) (K. Lorenz, D. Kennel);
- teoría psicoanalítica (Z. Freud, E. Erickson).
En los 60-70. En el siglo XX surgió el llamado enfoque tecnológico de la educación y la educación. Su esencia radica en la instalación sistemática y coherente en la práctica de un proceso educativo planificado previamente. Gracias a este enfoque, muchos conceptos modernos y tecnologías de la educación han adquirido características específicas del proceso de interacción con el alumno:
- establecer metas de entrenamiento, que describen las acciones y actitudes del alumno (conocimiento, comprensión, aplicación);
- la capacidad de reproducir todos los componentes de la capacitación: una evaluación preliminar del nivel de habilidades, el ajuste de acuerdo con la retroalimentación del alumno y el docente, la evaluación final de los resultados y el establecimiento de nuevas metas;
- retroalimentación del alumno, control de sus conocimientos y habilidades y corrección oportuna de cualquiera de las etapas de la educación.
Patrones generales de conceptos modernos de educación
A pesar de la diferencia en los enfoques, la caracterización de los conceptos modernos de educación se basa en patrones generales:- la crianza tiene lugar en una relación cercana con el aprendizaje, pero aún juega un papel decisivo;
- la efectividad de la educación depende de la actividad del alumno y su participación en este proceso;
- los resultados de la educación dependen de todos los elementos estructurales que conforman este proceso: formas, métodos y objetivos que el niño y el maestro entienden.
De acuerdo con las estrategias para modernizar la educación en Rusia, los conceptos modernos de educación personal hoy en día tienen varias direcciones principales:
- aumentar el papel de las actividades educativas en la formación de las nuevas actitudes de los jóvenes;
- necesidad de restaurar la correspondencia entre el contenido, la calidad de la educación y
las necesidades de la persona educada, la sociedad y el estado; - la restauración del papel del estado en la crianza de la generación más joven;
- expansión de temas de educación, tales como instituciones sociales, instituciones educativas y el público.
Los conceptos modernos de educación están dirigidos, ante todo, a la formación en el niño de una personalidad cultural. A pesar de que muchas instituciones sociales todavía usan modelos obsoletos de educación, el estado busca mejorar este sistema para que la generación más joven tenga la oportunidad de adquirir conocimientos y habilidades de acuerdo con los requisitos de la sociedad moderna y con la ayuda de las últimas tecnologías.