La organización del proceso educativo en la institución educativa preescolar implica la correcta selección de juegos didácticos para que las tareas asignadas a los niños pequeños sean factibles, pero al mismo tiempo exigen el ejercicio de fuerzas mentales, promueven el desarrollo y la autoorganización.
Juegos didácticos en el grupo más joven
Un rol no menos importante en el proceso de enseñanza lo representan los juegos didácticos para los grupos más jóvenes y de guardería, porque en 2-3 años los niños son más activos en su conocimiento del mundo circundante y con los conceptos más simples. Vale la pena señalar que la jugabilidad a esta edad es muy simple. Por ejemplo, puede dibujar migas para "cosechar" y colocar en diferentes cestas de verduras y frutas de diferentes tamaños. O colecciona bolas de colores en una caja del mismo color.
Además, el conocimiento previo de los juegos didácticos promueve la adquisición de habilidades para jugar en el equipo y el cumplimiento de ciertas reglas.
Ejemplos de juegos en el grupo más joven pueden servir como: "¿Quién grita?", "Animales salvajes y domésticos", "Lotería", "Adivina un juguete".
Juegos didácticos en el grupo medio
Los juegos didácticos en el jardín de infantes para niños de 3 a 4 años se centran en la formación de habilidades para establecer vínculos simples entre los objetos circundantes, así como la expansión del vocabulario. Los archivos de tarjetas de juegos didácticos en el grupo intermedio deben incluir clases que introduzcan a los preescolares con conceptos elementales, como la forma, el color, el peso, el material del que está hecho el objeto y el tamaño. En el proceso de jugar, los niños arreglan el conocimiento adquirido, aprenden a clasificar los objetos.
Con los niños del grupo intermedio, puede jugar juegos como "Encontrar diferencias", "¿Qué hay en la caja?", "Comestible-comestibles", "¿Quién vive dónde?" .
Juegos didácticos en el grupo preparatorio
Los juegos didácticos para niños de entre 5 y 6 años de edad establecen tareas más complejas para los bebés e implican relaciones más complejas entre los participantes en las actividades de juego. Muchos juegos para niños y niñas-preescolares se presentan en forma de competencias, que son de gran importancia en el desarrollo de relaciones amistosas, enseñan justicia, asistencia mutua. En el grupo preparatorio, se proporciona mucha información a los niños por medio de ocupaciones ordinarias, mientras que con la ayuda de los juegos el material asimilado solo se arregla.
Sin embargo, no importa lo cautivador y cognitivo que sea el proceso del juego, debemos recordar que la duración del juego no debe exceder los 15-20 minutos. Al mismo tiempo, los educadores deben tener en cuenta las características individuales de cada niño, seleccionando las tareas, para que cada niño pueda obtener la satisfacción mental y moral.