Kindergarten Montessori

Cada niño es único y tiene grandes oportunidades. La tarea de los padres es ayudar a revelar las habilidades del niño. Uno de los sistemas de educación más efectivos, que permite desarrollar al niño de una manera compleja, es el método de Maria Montessori .

En los últimos años, cada vez más guarderías están trabajando en el método Montessori. ¿Cuáles son sus ventajas?

La educadora, científica y psicóloga italiana Maria Montessori a principios del siglo XX se ha ganado fama mundial después de crear su propio sistema educativo para niños pequeños. Y hasta el día de hoy, su pedagogía tiene muchos seguidores en todo el mundo.

La esencia del método es un enfoque individual para cada niño. No entrena, pero observa al bebé, que en un ambiente de juego especial realiza de forma independiente ciertos ejercicios.

El maestro no enseña, pero ayuda a coordinar la actividad independiente del niño, impulsando así el autoaprendizaje. La tecnología de desarrollo de la educación en el jardín de infantes mediante el método Montessori estimula el autodesarrollo del niño.

La principal tarea del maestro es crear un entorno de desarrollo especial (o entorno Montessori) en el que el niño adquiera nuevas habilidades y habilidades. Por lo tanto, un jardín de infantes que trabaja en el sistema Montessori, como regla, tiene varias zonas en las que el bebé desarrolla varias habilidades. En este caso, cada elemento del entorno Montessori realiza su tarea específica. Consideremos los principales componentes del sistema.

Zonas Ambientales Montessori

La siguiente zonificación se puede distinguir:

  1. Vida real Dominio de habilidades vitales. Desarrolla habilidades motrices grandes y pequeñas, le enseña al niño a concentrarse en una determinada tarea. Ayuda al niño a adquirir habilidades de dibujo independiente, coloración, etc.
  2. Desarrollo sensorial: el estudio del espacio circundante, el desarrollo del color, la forma y otras propiedades de los objetos.
  3. El desarrollo mental (matemático, geográfico, de ciencias naturales, etc.) ayuda a desarrollar la lógica, la memoria y la perseverancia.
  4. Ejercicios motrices Realizar una variedad de ejercicios físicos contribuye al desarrollo de la atención, el equilibrio y la coordinación de los movimientos.

El número de zonas en un jardín de infantes que trabajan de acuerdo con el método Montessori varía según las tareas asignadas. También puede haber zonas de música, baile o lenguaje.

Principios del programa pedagógico de Montessori en el jardín de infantes

  1. Creación de un ambiente especial con material didáctico .
  2. Posibilidad de autoselección. Los propios niños eligen la zona y la duración de las clases.
  3. Autocontrol y detección de errores por parte del niño.
  4. Trabajar y observar ciertas reglas (limpiarse a uno mismo, moverse silenciosamente por la clase, etc.) ayuda a adaptarse gradualmente a las reglas de la sociedad y acostumbra al orden.
  5. Las diferentes edades de los estudiantes en el grupo ayudan a desarrollar un sentido de asistencia mutua, cooperación y responsabilidad.
  6. Ausencia de un sistema de lección de clase. Sin escritorios, solo esteras o sillas y mesas claras.
  7. El niño es un participante activo en el proceso. No es un maestro, pero los niños se ayudan y se forman. Esto ayuda a desarrollar la independencia y la confianza de los niños.

Enfoques psicológicos

En la guardería de Maria Montessori no hay competencia. El niño no se compara con los demás, lo que le permite formar una autoestima positiva, confianza y autosuficiencia.

El niño y sus logros no son evaluados. Esto ayuda a nutrir a una persona independiente, segura de sí misma y objetivamente autoevaluada.

Muy a menudo, la educación pedagógica Montessori para niños se puede encontrar en un jardín de infantes privado, lo que se refleja en el alto costo de la educación. Pero el resultado lo vale.

Un jardín de infantes, trabajando en el método Montessori, es una oportunidad para que un niño sea él mismo. El niño en el proceso de aprendizaje podrá desarrollar en sí mismo cualidades tales como independencia, determinación e independencia, que serán indispensables en la vida adulta posterior.