El papel más importante en la vida de cada persona se juega con los primeros pasos en el entrenamiento sistemático. La próxima era de la información exige mucho al niño, quien comienza a dominar el contenido de la educación. Los psicólogos consideran tres tipos básicos de preparación del niño para la escuela: intelectual, personal y sociopsicológico, que forman las condiciones para la adaptación exitosa de un niño de primer grado .
Preparación intelectual del niño para la escuela
La preparación intelectual en una forma simplificada se puede definir como un conjunto de conocimientos y habilidades. Pero el punto fundamental sigue siendo el proceso cognitivo desarrollado, la aplicación de métodos de comparación, análisis, generalización. La preparación intelectual del niño puede evaluarse mediante los siguientes factores:
- percepción diferenciada;
- pensamiento analítico
El niño debe pasar de un enfoque de fantasía a racional. Un niño de seis años debería desarrollar tanto la memorización lógica como el interés por el conocimiento. Al verificar la preparación intelectual de los maestros, preste atención al dominio del lenguaje hablado por parte del niño, la capacidad de comprender y usar símbolos; en el desarrollo de la coordinación visual-motora.
Preparación personal
El componente personal de la preparación psicológica no es más que la motivación de un niño en edad preescolar. Es útil para los padres averiguar qué atrae a un niño en la escuela: nuevos amigos, parafernalia. Es importante que el niño esté al tanto de una nueva etapa en su desarrollo, "crecer". Además de la motivación del niño preescolar para desarrollar nuevos conocimientos, los profesores estudian el nivel de desarrollo de la esfera emocional del niño, es decir, cómo expresa sus emociones, cuán conscientes son sus sentimientos, si los llamados sentimientos superiores (morales, intelectuales, estéticos) se desarrollan.
Discurso al habla del niño
El próximo criterio importante para determinar la preparación de un niño para la escuela es su preparación para el habla. Bajo la disposición del habla de un niño en edad preescolar ellos comprenden la formación del habla sana. Es posible verificar al niño por los siguientes componentes:
- posesión de una pronunciación clara de los sonidos, la capacidad de distinguir sonidos, para distinguir el sonido inicial y final de la palabra;
- conocimiento y comprensión de los términos;
- la capacidad de formar palabras;
- la capacidad de formar adjetivos a partir de sustantivos, sustantivos de verbos.
Disposición intencional del niño para la escuela
Un componente significativo de la preparación psicológica del niño para la escuela es la voluntad volitiva. Puede determinarse por la presencia de tales cualidades en el niño como el propósito, la perseverancia, la conciencia, la resistencia, la paciencia, la capacidad de superar las dificultades, adquirir conocimiento de forma independiente, encontrar formas de resolver situaciones difíciles, controlar sus acciones y acciones.
Para determinar el grado de preparación del niño para la escuela, use una variedad de diagnósticos rápidos, que son complejos y consisten en pruebas para el niño. La eficiencia de las tareas se estima
Por lo tanto, la preparación de un niño en edad preescolar para una nueva etapa en su vida debe llevarse a cabo de una manera diversa y completa. El desarrollo de las cualidades que caracterizan la preparación del niño para la escuela es la tarea inmediata de la institución preescolar.