La educación ecológica de escolares de grados inferiores es una parte integral de la formación de la personalidad. En el proceso de educación, no solo los padres toman parte activa, sino que también los maestros trabajan activamente. Después de todo, ya en las clases de primaria comienzan a estudiar historia natural, en las lecciones de las cuales se presta mucha atención a los problemas ambientales. La comunicación con los compañeros, la lectura de literatura infantil y el cine animado desempeñan un papel importante. De todo lo anterior, el niño obtiene información sobre el entorno y la relación entre el hombre y la naturaleza, elige su ideal, que trata de imitar.
Principales metas y objetivos
Las tareas de educación ecológica de escolares, estudiantes de grados inferiores, son para asimilar los siguientes aspectos:
- la determinación de las interacciones óptimas entre el hombre y la naturaleza;
- el concepto de hombre como un componente de la biocenosis;
- comprensión del valor de la naturaleza y la interconexión de sus componentes;
- dominar las habilidades iniciales del uso de los recursos naturales, mejorar el estado del medio ambiente;
- predicción de las consecuencias de sus acciones en relación con los elementos del entorno;
- desarrollar la actividad pública y cognitiva en el curso de las actividades ambientales;
- promover el surgimiento de un deseo de conocimiento de la naturaleza y de actividades activas dirigidas a mejorar el medioambiente;
- formación de la necesidad de contacto con la naturaleza.
Hay una cierta secuencia en el estudio. Primero, todos los objetos de la naturaleza se consideran por separado, luego se aprende su interrelación entre ellos y, en particular, entre los objetos de una naturaleza viva y sin vida. Y, finalmente, en la última etapa llega la comprensión del origen de varios fenómenos naturales. Pero la esencia principal de la educación ecológica de los alumnos de escuela primaria es involucrar a los niños en la naturaleza. El resultado debe ser una comprensión del respeto por los animales, insectos, pájaros y plantas. Después de todo, la naturaleza es una condición necesaria para la vida de todas las personas. El conocimiento recibido forma la actitud responsable hacia todos los objetos del entorno. Los niños se dan cuenta de que para mantener la salud y la actividad vital en toda regla, se necesitan condiciones favorables, por lo tanto, es importante preservar los recursos naturales.
Métodos y formas
El interés en los fenómenos de la naturaleza y en los objetos de la naturaleza viviente comienza a manifestarse a una edad temprana. La educación de la cultura ecológica de los alumnos de escuela primaria se basa en tres principios básicos. Esto es sistemático, continuo e interdisciplinario. El éxito depende directamente de la correcta organización de las clases. Y para sorprender y hacer que el niño esté cada vez más interesado, se deben aplicar nuevas formas y métodos de enseñanza.
Los métodos de educación ecológica de escolares de grados inferiores se pueden dividir en dos grupos:
- tradicional;
- innovador.
Hasta la fecha, cada vez más lecciones populares en forma de un juego, en forma de representaciones teatrales y escenas. Además, las formas de educación ecológica de los niños en edad escolar se dividen en:
- Misa - organización de fiestas, festivales y conferencias, trabajo en la mejora de locales, patios y más.
- Grupo - clases opcionales en círculos especializados y secciones, excursiones, senderismo.
- Individual: actividades destinadas a preparar resúmenes, informes, registros de observaciones de la vida vegetal y animal, dibujos y otros.
La efectividad del trabajo educativo realizado puede juzgarse por la presencia del interés vital del niño en el conocimiento del mundo que le rodea.