Por lo general, el diagnóstico de la educación se lleva a cabo en la escuela, cuando un psicólogo, y algunas veces un maestro de clase, examina y evalúa a la persona desde el punto de vista de la moralidad, que generalmente se entiende por la noción de "buena crianza". En la actualidad, no existe un sistema único para determinar el nivel de educación, pero hay una lista de componentes que se pueden usar para el análisis. Estos incluyen:
- La prueba más simple para ser bueno es seguir cómo una persona trata los valores, especialmente la naturaleza, la belleza, el trabajo, el aprendizaje, las personas y la propia personalidad.
- La presencia de cualidades importantes para la vida social de una persona, incluidas la honestidad, la humanidad, la diligencia, la disciplina, la puntualidad, la responsabilidad, la cortesía, la capacidad de respuesta, el tacto, etc. La educación moral sin tales rasgos es simplemente imposible.
- La educación de una persona siempre se hace sentir en los motivos de sus acciones: ¿por qué el niño actúa de esta manera, y no de otra manera? Nazlo o por una gran motivación?
- La evaluación de la educación también debe tener en cuenta rasgos tales como la orientación general de una persona: al mal o al bien, a sí mismo oa los demás. Si una persona es altruista o egoísta, ¿está acostumbrado a respetar a las personas, etc.?
- El análisis del nivel de crianza también se puede llevar a cabo en función del desarrollo del niño: cuánto corresponde a su edad, cómo desarrolla ciertos rasgos de carácter, cómo se adapta a las condiciones del entorno.
El diagnóstico de la buena crianza permite ver en la infancia de una persona, lo que maneja, los principios morales y los ejemplos de imitación que tiene. A menudo, muchas imágenes de personas se transmiten a través de toda la vida, y el mal comportamiento infantil entra en problemas adultos muy específicos.