Escuela Waldorf

La educación moderna pone a muchos padres en un callejón sin salida en una variedad de enfoques para el desarrollo y la crianza del niño. En el último siglo, se ha creado una gran cantidad de teorías y sistemas de educación en pedagogía, cada uno de los cuales tiene derecho a existir. En particular, hoy la escuela Waldorf gratuita goza de gran popularidad en muchos países. Sus principios y peculiaridades se discutirán más adelante.

La escuela Valdorsfka - su esencia y origen

Uno de los sistemas educativos más grandes del mundo debe su existencia al pensador de Austria Rudolf Steiner. Filósofo y autor de muchos libros y conferencias sobre religión, economía y ciencia, creó la antroposofía ("anthropos" - hombre, "sophia" - sabiduría) - una enseñanza cuyo objetivo es revelar las habilidades para dormir en una persona con la ayuda de enfoques y ejercicios especiales. En 1907, Steiner publicó su primer libro sobre educación. Y en 1919 en la ciudad alemana de Stuttgart se fundó una escuela, basada en sus principios pedagógicos. Este evento fue ayudado por la solicitud de Emil Molta, quien en esta ciudad era el dueño de la fábrica de cigarrillos "Waldorf-Astoria". Desde entonces, el nombre Waldorf no solo significa el nombre de la escuela, sino que también es una marca registrada.

Los Principios del Método Waldorf

¿Cuál es el método Waldorf, que ha estado en todo el mundo durante un siglo?

Los principios de la pedagogía Waldorf son bastante simples: el niño tiene la oportunidad de desarrollarse a su propio ritmo, sin tratar de correr hacia adelante y no "bombear" la cabeza con conocimiento. Se presta gran atención al desarrollo espiritual y al enfoque individual de cada estudiante. En otras palabras, la esencia de la pedagogía Waldorf se basa en los siguientes principios indestructibles:

  1. El principio de "armonización de la vida espiritual". Uno de los principales objetivos de los maestros es el desarrollo igualitario de la voluntad, los sentimientos y el pensamiento. Los maestros saben cómo estas cualidades se manifiestan en diferentes edades y les dan tiempo según la madurez de los estudiantes.
  2. Enseñanza de "épocas". Este nombre tiene períodos de entrenamiento, que son de aproximadamente 3-4 semanas. Al final de cada "era", los niños no sienten fatiga, sino una oleada de energía al darse cuenta de que pueden lograr algo.
  3. El principio de "armonización del entorno social". En otras palabras, los maestros prestan gran atención al entorno del niño, para que nada pueda presionarlo y no interfiera con el desarrollo de su personalidad.
  4. Mayores requisitos para la personalidad del maestro. La Pedagogía Walldorf implica que el entrenamiento puede ser llevado a cabo solo por la persona que él mismo está mejorando y desarrollando constantemente.
  5. Acercamiento individual al niño. El principio de "no hacer daño" en este caso se extiende a la salud mental y mental del estudiante. Por ejemplo, un sistema de aprendizaje sin calificaciones le da la oportunidad de ser autosuficiente con alguien más débil que los demás. La única competencia aceptable en la escuela es la lucha de los de hoy con uno mismo con el ayer, la mejora de los éxitos y los logros.
  6. Actividades conjuntas. El desarrollo de la personalidad armónica se ve facilitado en gran medida por el trabajo en grupo, lo que hace que la clase sea amigable y no conflictiva. Esto incluye clases de música, gimnasia Boomer, euritmia, canto coral, etc. El principal factor que une a los niños es la autoridad del maestro, que está cerca durante muchos años de entrenamiento.

La tecnología de la escuela Waldorf no es reconocida por muchos seguidores de la enseñanza clásica. Sin embargo, hay seguidores de sus características:

  1. El maestro de la clase (la misma persona, maestro y tutor en una persona durante ocho años) dirige la primera lección durante dos horas. La primera lección en la escuela siempre es la principal.
  2. Si en las escuelas ordinarias las materias académicas son primordiales, entonces en la escuela Waldorf se presta más atención se le da arte, música, idiomas extranjeros, etc.
  3. No hay libros de texto en la escuela. Workbook es la herramienta principal. Es un tipo de diario en el cual los niños reflejan su experiencia y lo que han aprendido. Solo en el nivel superior hay pocos libros sobre temas básicos.

Hoy, la asociación de escuelas Waldorf de todo el mundo es una institución educativa en la que los niños son respetados y no privan a sus hijos. El objetivo principal de los seguidores de Steiner es desarrollar en el niño la naturaleza de la habilidad y prepararse lo más posible para una vida consciente adulta.