La internalización es el desarrollo profundo de la personalidad al interactuar con los demás. El hombre puede evaluarse a sí mismo, elegir la actividad y controlar su curso, asimilar los valores de la sociedad. La teoría de la interiorización ha encontrado su aplicación en ciencias relacionadas como la filosofía, la psicología, la pedagogía y la sociología.
¿Qué es la interiorización?
La internalización es la formación de estructuras mentales internas estables a través de la actividad social externa. Cuando se producen procesos de internalización:
- desarrollo del pensamiento;
- maduración y desarrollo de las funciones de la psique como un todo;
- formación de experiencia de vida ;
- socialización del hombre.
¿Qué es la interiorización en psicología?
Toda la actividad externa de una persona está regulada por la actividad mental interna. La internalización en psicología es el estudio de los procesos de procesamiento de información que viene del exterior al interior. Una persona opera con varias acciones complejas, por lo que se forma una experiencia que permite llevar a cabo una actividad objetiva que ya está en la mente: operaciones mentales sin la participación de los objetos mismos. La formación de unidades estructurales estables de conciencia ayuda al individuo a "moverse" mentalmente en momentos diferentes.
El estudio de la interiorización involucró a los psicólogos J. Piaget, L. Vygotsky en la opinión de que cualquier función mental se forma inicialmente como externa, luego en el proceso de internalización echa raíces en la propia psique humana. La formación del habla ocurre en el proceso de internalización y se forma en tres etapas:
- Los adultos usan su habla para influenciar al niño, animándolo a actuar.
- El niño adopta las formas de comunicación y comienza a influir en el adulto mismo.
- En el futuro, el niño influye en la palabra sobre sí mismo.
¿Qué es la interiorización en pedagogía?
La interiorización en pedagogía es un proceso importante para desarrollar la conciencia de la personalidad del estudiante y se le da un lugar importante y el resultado del proceso se busca no solo por la adquisición de nuevos conocimientos por parte de los estudiantes, sino también por la transformación de la estructura de la personalidad . La interiorización exitosa de los escolares depende de la personalidad de los maestros. Se cree que los aspectos más importantes de la pedagogía son el proceso educativo y la internalización de los valores humanos que contribuyen a:
- desarrollo de una personalidad armoniosa del estudiante;
- formación de una esfera de motivación sostenible;
- la asimilación de valores y normas morales y éticos de la sociedad.
Interiorización en filosofía
El concepto de interiorización fue adoptado por los filósofos. La actividad práctica es una forma de conocer el mundo y el ser. La sección de filosofía-gnoseología ve en la práctica el criterio de la verdad, pero la práctica en sí misma es solo un medio para formar conocimiento empírico. D.V. Pivovarov concluyó: la experiencia humana se forma a partir de la actividad práctica en comparación con el componente teórico existente de la asignatura. El principio de interiorización en filosofía indica que la actividad cognitiva del hombre es una forma de comprender el ser.
Interiorización en Sociología
La interiorización social es el proceso de formación de la unidad y la significación del hombre como una unidad social a través de la asimilación de valores, normas y patrimonio cultural por parte del individuo. La sociedad está en constante evolución y el individuo debe adaptarse a las condiciones cambiantes de la sociedad. Los sociólogos creen que el desarrollo de la individualidad ocurre como resultado de actividades prácticas conjuntas. El mecanismo de interiorización de una persona consta de tres facetas:
- Individualización . La teoría de L. Vygotsky sobre el área de desarrollo inmediato del niño muestra cuán importante es la realización interpsíquica conjunta de acciones todavía desconocidas para el niño; esto se forma en la actividad intrapsíquica (individual) futura.
- Intimización . "Nosotros" se convierte en el "yo". Niños menores de 2 años, hablando de sí mismos en la tercera persona: llámense por su nombre, como se les llama adultos. Transición al "yo": hay una conciencia del yo y la prevalencia del significado sobre el significado.
- Producción del plano interno de la conciencia o cristalización de la personalidad . En esta etapa, hay una exteriorización: el proceso de dar fuera del conocimiento procesado, información, experiencia. Asignación y dominio de patrones de comportamiento sostenibles.