Enseñar a niños de edad preescolar a leer
The Kid comienza a analizar los objetos, intenta trabajar en ellos y se aplica conscientemente a su destino a la edad de 4-5 años. Al mismo tiempo, dominaron bien la cuenta ordinal, pueden prepararse para escribir mediante cuadernos de notas especiales. Pero a esta edad, es mejor comenzar a estudiar solo letras, con la ayuda de juegos y dibujos coloridos. La lectura debe hacerse cuando el niño aprende todas las letras y comienza a distinguirlas fácilmente. Sólo el período (6-7 años de edad), que, según los psicólogos y logopedas, es el más favorable para el comienzo del entrenamiento de lectura por sílabas para niños en edad preescolar con la ayuda de cubos o letras de colores. Especialmente a esta edad hay un deseo activo de aprender.
Métodos de enseñanza para leer en edad preescolar
La formación de habilidades de lectura en un niño es un proceso bastante complicado y que requiere mucho tiempo. Las clases para enseñar a leer en preescolares deben dividirse en varias etapas.
- Etapa 1 : aprende y recuerda las letras. En esta etapa, el niño aprende a distinguir las letras y comprender su correcta pronunciación y lectura ("EM" - "M", "ES" - "C").
- Etapa 2 : lectura de sílabas con diversos grados de complejidad. Aquí el niño aprende las conexiones entre las sílabas y su pronunciación.
En esta etapa, hay más dificultades. Aquí, el método más efectivo se puede identificar aprendiendo fusiones de sílabas mediante imitación o sugerencias de dibujos. - Etapa 3 : comenzamos a entender el significado de la palabra que lee. En esta etapa de desarrollo de la capacidad de comprender el texto leído, es necesario comenzar cuando leer se convierte en una sola palabra, en lugar de sílabas individuales.
- En la etapa 4, el niño aprende a comprender el significado de las oraciones leídas o los textos breves para leer a los preescolares.
Para esta etapa es necesario realizar ejercicios para la lectura de niños en edad preescolar: leer palabras lentamente, con un tempo creciente, y un aumento en el tono de la voz. Luego averigüe en qué palabras el niño no entendió su significado y no explicó. Luego, un adulto llama un adjetivo o un verbo, y el niño selecciona palabras de las que lee, por ejemplo, "zapato" - la respuesta: "botas", etc. También es bueno en esta etapa leer los subtítulos para ver ilustraciones.