Los pedagogos Elena y Boris Nikitin desarrollaron varios métodos de desarrollo temprano de los niños. Entre ellos, los más comunes son los cubos de desarrollo especial. Son los cubos de tamaño habitual, cuyas caras están pintadas de diferentes colores. También en el set hay naipes, según los cuales se invita a los niños a recolectar esta o aquella imagen.
Las clases sistemáticamente realizadas con cubos de Nikitin contribuyen al desarrollo del niño de la atención, la imaginación y la formación de representaciones espaciales. Durante el juego, el niño aprende a sistematizar, analizar y combinar.
¿Cómo hacer cubos de Nikitin por su cuenta?
Un juego de cubos Nikitin se vende en cualquier tienda para niños, pero puede hacerlo usted mismo. Para hacer esto, necesita descargar los gráficos de cubo de Nikitin y las tarjetas con las tareas. Luego, deben imprimirse y pegarse en cubos de cubos ya doblados. Para asegurarse de que los colores no se borren, los cubos deben estar envueltos con cinta al final.
Ejercicios con cubos de Nikitin
Antes de embarcarse en los ejercicios con los niños, los profesores de Nikitin recomiendan seguir una serie de reglas:
- Para seleccionar las tareas para el niño es necesario, a partir del principio de simple a complejo, dando al comienzo de las clases las tareas más fáciles.
- No es necesario forzar los ejercicios, el niño debería interesarse en sí mismo. Si no hay interés, es necesario esperar hasta que se manifieste o contribuya a ello.
- No es necesario hacer ejercicio muy seguido con los ejercicios de un niño, su exceso provocará una larga pérdida de interés en dicho juego.
- Todas las tareas se pueden dividir en tres etapas. En el primero, el niño recoge una imagen que se ofrece en una tarjeta o en un libro.
Cuando un niño aprende cómo hacer frente fácilmente a esta tarea, se lo invita a pensar sobre qué forma pueden tener los cubos.
La última y más difícil tarea para el niño es la solicitud de recopilar imágenes y patrones, que no están en el libro.
En todas las asignaciones, los padres también pueden participar en ayudar al niño. No realice la tarea por él, y los padres no deberían dar su propia evaluación de las acciones de los niños.
Determine que el niño ha superado el juego con bastante facilidad: la ejecución de tareas le lleva cada vez menos tiempo, lo hace sin dificultades aparentes. Con la misma facilidad, el niño que domina el juego recoge imágenes que él mismo diseña.