Todos los padres tarde o temprano tienen que enfrentar la falta de motivación para que el niño estudie. Algunos niños son muy consistentes en su renuencia a aprender y siguen siendo estudiantes negligentes del primero al undécimo grado, otros solo ocasionalmente tienen períodos de disgusto por las lecciones. Pero incluso los padres de los estudiantes más diligentes no son inmunes al hecho de que algún día su hijo no comenzará a mostrar bajas calificaciones o comentarios de los maestros en el diario, o simplemente no se negará a ir a la escuela.
¿Por qué el niño no quiere aprender?
La reducción de la motivación de los niños para estudiar puede ocurrir por una variedad de razones:
- Estado de salud En primer lugar, si su hijo no quiere estudiar, asegúrese de que esté sano. Quizás, debido a problemas vasculares, le duele la cabeza durante momentos de estrés mental; o concentrarse no da alergia a alguna planta en maceta, ubicada en el aula. Las dolencias pueden ser muy diferentes, a menudo pueden agravarse durante las lecciones, y al regresar a casa, el niño puede sentirse mejor y simplemente olvidarse de su estado de malestar. Además, no todos los maestros son tan atentos como para notar rápidamente el deterioro de la condición del estudiante. Por lo tanto, hasta que le pregunte a su hijo al respecto, no sabrá nada y, en consecuencia, no lo llevará al médico a tiempo.
- Problemas psicológicos, complejos. Desafortunadamente, la mayoría de los mismos padres provocan la aparición de tales problemas en el niño. Una reacción negativa violenta a una mala evaluación, la comparación no es a favor del niño con hermanos o hermanas mayores, o peor, con compañeros de clase o hijos de amigos, etc. - todo esto puede infligir una herida en la psique del niño vulnerable durante mucho tiempo. Cuando mostramos nuestro descontento con los "fracasos" del niño en la escuela, en su mente esto se transforma en un mensaje: "Algo te pasa, no te gusta, eres inferior". Los padres siempre deben, en cualquier situación, ser un aliado y amigo de sus hijos. Por supuesto, no es necesario que te diviertas con el trabajo de prueba volcado o un poema sin aprender, pero no vale la pena dramatizarlo, pero vale la pena entender las causas de los problemas junto con el niño y tratar de ayudar. La interacción difícil entre el niño y el maestro, y las dificultades de adaptación en el equipo escolar también pueden interferir con el aprendizaje; todos estos aspectos deben tratarse con gran atención.
- Características individuales, habilidades para ciertos temas. No se debe confundir la falta de motivación para el aprendizaje en general y la falta de interés en las asignaturas individuales. Por ejemplo, si su hijo tiene una mentalidad humanitaria, y un maestro de matemáticas exige mucho a todos los estudiantes, en el mejor de los casos, no espere calificaciones altas en este tema y, en el peor de los casos, no se sorprenda cuando su hijo comience a omitir las matemáticas. En tales casos, si una conversación confidencial con el niño y una conversación con el maestro no ayudan a suavizar la situación, una posible salida será la transferencia del niño a la escuela con un sesgo.
La motivación para aprender en niños de diferentes edades, por supuesto, es diferente. La formación de la motivación educativa de los niños de escuela primaria, por lo general, se establece en la edad preescolar y tiene una base de juego. Aquí mucho depende del maestro en el jardín de infantes y del primer maestro. Para los profesionales, este es un tema aparte que requiere mucha atención. Con respecto al tema de la motivación de la actividad educativa de los alumnos de escuela intermedia, intermedia y superior, se está llevando a cabo una investigación científica y se están preparando programas especiales. Los padres, sin embargo, deben tomar este tema en serio y saber qué características son típicas para la motivación de estudiar para los estudiantes de primer grado.
Características de la motivación de los escolares más jóvenes
- el alumno de primer grado todavía no conoce las razones reales, "adultas", por las cuales necesita estudiar; la perspectiva de ingresar a una universidad prestigiosa, encontrar un buen trabajo (que sea un motivo efectivo para los estudiantes mayores) es demasiado remota e incomprensible para que sea un ímpetu real para dominar el conocimiento;
- los estudiantes de los grados inferiores todavía tienen una fuerte motivación para jugar, es decir, perciben el proceso de aprendizaje como una actividad interesante, una oportunidad para comunicarse entre ellos, y no como un medio para lograr ningún objetivo;
- la motivación del juego se desarrolla con el tiempo y se convierte en una motivación social, colectiva y de cooperación;
- el alumno menor todavía acepta los objetivos y las tareas de los adultos por sí mismo; pero muy pronto llegará el momento en que comenzará a establecer y formular sus propias metas y objetivos;
- un motivo fuerte en la edad de la escuela secundaria es recibir estímulo para un buen progreso, este motivo se ve reforzado por la disponibilidad de un sistema de grados en la escuela.
¿Cómo aumentar la motivación para aprender?
Aumentar la motivación educativa de los escolares es una tarea conjunta de maestros y padres. Huelga decir que, idealmente, deberían trabajar juntos y en concierto en esta dirección. Los educadores tienen sus propias formas altamente profesionales de aumentar la motivación de los niños. Nosotros, los padres, deberíamos tener una idea de cómo podemos aumentar la motivación del niño para aprender dentro de la familia. ¿Qué se puede hacer para hacer esto?
- encuentre el equilibrio adecuado de aprobación y control: deje que el niño sepa que lo ama siempre, con cualquier estimación, pero al mismo tiempo desea que esté con él que no sea orgulloso;
- proporcionar apoyo con suficiente independencia: ayuda, pero no lo haga, escuche y critique correctamente, establezca una relación de confianza;
- decir "no" al método de la zanahoria y el palo: el estímulo en forma de dulces o campañas en el circo para obtener buenas calificaciones es posible solo a la edad más temprana y solo ocasionalmente, ya que esto es solo una motivación externa que no forma un estímulo interno; y las sanciones domésticas por el bajo rendimiento son generalmente inaceptables, ya que desalientan completamente la búsqueda del aprendizaje;
- interesarse no en las evaluaciones del niño, sino en los temas y el contenido de las lecciones: mostrando su interés en lo que está sucediendo en la clase, se interesa por esto y por el niño; contándoles esto, recordará el material y comprenderá que el proceso es más importante que el resultado a cualquier costo;
- No te escondas y no niegues tus propios errores: es incorrecto que todos estén equivocados, y el niño no debería pensar que sus padres son ideales; entonces no dramatizará sus errores, pero con tu ayuda los corregirá;
- establezca el régimen y siga la disciplina: si un niño hace lecciones todos los días al mismo tiempo, con el tiempo se convertirá en un hábito y dejará de ser un problema sujeto a controversia;
- encuentre junto con el niño lo que le interesará fuera de la escuela: la satisfacción emocional de sus actividades favoritas le da fuerza para cumplir con sus deberes académicos.
Estos son solo algunos consejos generales que puede aprovechar. Cada niño es diferente, y ¿quién sino los padres encontrarán la clave para descubrir sus habilidades y potencial? ¡Le deseamos una solución fácil para esta tarea, relaciones confidenciales y amistosas con el niño y éxito en el estudio y en todos los asuntos!