La técnica de René Gilles se desarrolló a fines del siglo pasado y permite realizar pruebas a niños de 4 a 12 años de diferentes maneras. Esta es una excelente oportunidad para explorar y la orientación social del niño, y su actitud hacia la familia, e incluso caracterizar su comportamiento. Además, la metodología proyectiva de René Gilles le permite obtener información tan profunda, cuyo uso le permitirá influenciar la relación del niño con algo.
Técnica de René Gilles - descripción
En total, hay 42 tareas en la metodología, entre ellas más de la mitad, con imágenes. El niño debe responder preguntas, elegir un lugar en la imagen o determinar su comportamiento en una situación particular. Durante la prueba, opcionalmente puede hacer preguntas al niño para aclarar su punto de vista.
Como resultado de la prueba, se revelará la actitud del niño hacia los padres, hermanos, hermanas, otros familiares, educadores, así como varios rasgos: sociabilidad, curiosidad, deseo de dominación y aspiración a la dominación.
El método de prueba de René Gilles
Pronuncie las tareas lentamente, sin apresurarse. Si el niño ya está leyendo, puede invitarlo a leer las preguntas él mismo.
- Aquí está la mesa detrás de la cual están sentadas diferentes personas. Marque la cruz donde se sienta.
- Marque la cruz donde se sienta.
- Marque la cruz donde se sienta.
- Coloque algunas personas y usted mismo alrededor de esta mesa. Marque su relación (papá, mamá, hermano, hermana) o (amigo, amigo, compañero de clase).
- Aquí está la mesa, a la cabeza de la cual se sienta un hombre a quien conoces bien. ¿Dónde te sentarías? ¿Quién es este hombre?
- Usted, junto con su familia, pasarán las vacaciones con los propietarios que tienen una casa grande. Tu familia ya ha ocupado varias habitaciones. Elige una habitación para ti.
- Te quedas con tus amigos por mucho tiempo. Designe una habitación de campo traviesa que elija (elija) usted.
- Una vez más, amigos. Marque las habitaciones de algunas personas y su habitación.
- Se decidió presentar una sorpresa a una persona. ¿Quieres hacer esto? ¿A quién? Y tal vez no te importa? Escribe abajo
- Tienes la oportunidad de ir de vacaciones por unos días, pero donde sea que vayas hay solo dos asientos vacantes: uno para ti, uno para ti y el otro para otra persona. ¿A quién llevarías contigo? Escribe abajo
- Perdiste algo que es muy caro. ¿A quién le contarás el primero sobre este problema? Escribe abajo
- Te duelen los dientes, y debes ir al dentista para arrancar el diente enfermo. ¿Irás solo? O con alguien? Si vas con alguien, ¿quién es esta persona? Escribir
- Aprobaste el examen. ¿A quién le contarás el primero sobre esto? Escribe abajo
- Saliste a caminar fuera de la ciudad. Marque la cruz donde está.
- Otra caminata. Marque dónde está esta vez.
- ¿Dónde estás esta vez?
- Ahora, en esta figura, coloque a algunas personas y a usted mismo. Dibuja o marca con cruces. Firme cómo son las personas
- Tú y algunos otros recibieron regalos. Alguien recibió un regalo mucho mejor que otros. ¿A quién te gustaría ver en su lugar? ¿O tal vez no te importa? Escribir
- Vas en un largo viaje, lejos de tus parientes. ¿A quién anhelarías más? Escribe abajo
- Aquí están sus camaradas. Salgan a caminar. Marque la cruz donde está.
- ¿Con quién te encanta jugar? Compañeros de tu edad; es más joven que tú; más viejo que tú? Subraye una posible respuesta.
- Este es un patio de juegos. Marque donde está.
- Aquí están tus camaradas. Ellos pelean por una razón desconocida. Marque la cruz donde estará.
- Estos son tus camaradas peleándose por las reglas del juego. Marque donde está.
- La camarada te empujó deliberadamente y te derribó. Qué harás: llorarás; Te quejas al maestro; lo golpearás; hazle un comentario; ¿No puedes decir algo? Subraye una de las respuestas.
- Aquí hay una persona conocida para usted. Él les dice algo a los que están sentados en las sillas. Usted está entre ellos. Marque la cruz donde está.
- ¿Ayuda mucho a mamá? No es suficiente? Rara vez? Subraye una de las respuestas.
- Estas personas están paradas alrededor de la mesa, y una de ellas está explicando algo. Estás entre los que escuchan. Marque donde está.
- Usted y sus compañeros están de paseo, una mujer les explica algo. Marque la cruz donde está.
- Durante la caminata, todos se acomodaron en la hierba. Marque donde está.
- Estas son personas que ven una actuación interesante. Marque la cruz donde está.
- Esta es una pantalla de tabla. Marque la cruz donde está.
- Uno de los camaradas se ríe de ti. Qué harás: llorarás; encoge los hombros; te reirás de él tú mismo; ¿Lo llamarás, lo golpearás? Haga hincapié en una de estas respuestas.
- Uno de los camaradas se ríe de tu amigo. Qué harás: llorarás; encoge los hombros; te reirás de él tú mismo; ¿Lo llamarás, lo golpearás? Haga hincapié en una de estas respuestas.
- Camarada tomó tu pluma sin permiso. ¿Qué vas a hacer? Llorar; quejarse gritar tratar de llevar; comenzarás a vencerlo? Haga hincapié en una de estas respuestas.
- Juegas una lotería (o damas, u otro juego) y pierdes dos veces seguidas. ¿Estás descontento? ¿Qué vas a hacer? Llorar; continuar jugando; no dirás nada; empezarás a enojarte? Haga hincapié en una de estas respuestas.
- Padre no te permite salir a caminar. ¿Qué harás? No responderás; inflado; comenzarás a llorar; protestó; ¿Intentarás ir en contra de la prohibición? Haga hincapié en una de estas respuestas.
- Mamá no te deja ir a caminar. ¿Qué harás? No responderás; inflado; comenzarás a llorar; protestó; ¿Intentarás ir en contra de la prohibición? Haga hincapié en una de estas respuestas.
- El maestro salió y te confió la supervisión de la clase. ¿Puedes cumplir esta tarea? Escribe abajo
- Fuiste al cine con tu familia. Hay muchos lugares libres en el cine. ¿Dónde te sentarás? ¿Dónde se sentarán los que vienen con usted?
- El cine tiene muchos asientos vacíos. Tus parientes ya tomaron su lugar. Marque la cruz donde se sienta.
- De nuevo en el cine. ¿Dónde te sentarás?
Método de René Gilles: procesamiento de resultados
Para interpretar la metodología de René Gilles, vale la pena mirar la mesa. Hay 13 variables, cada una de las cuales es una escala separada. Cada una de las 13 variables forma una escala independiente. En la tabla, todas las escalas están marcadas, y también se presentan números de tareas que caracterizan esta o aquella esfera de la vida del niño.
El tratamiento de la metodología de René Gilles es bastante simple. Si el niño indica que está sentado cerca de su madre en la mesa, debe verificar la escala de la actitud hacia la madre, si elige a alguien de los otros parientes, la marca de verificación se coloca frente a él. En cuanto a sus amigos y el círculo de intereses, aquí la interpretación es similar. Al final, debe comparar el número de preguntas y el número de marcas de verificación en el formulario de respuesta y, en función de esto, evaluar una propiedad particular del niño.