Por el momento, en las escuelas de Ucrania y Rusia, además del sistema tradicional de clases para la enseñanza, se utilizan varios sistemas educativos de instrucción: escuela 2100, Zankova, el intelecto de Ucrania, Elkonin-Davydova y otros. En las escuelas de educación general en Rusia se encuentra cada vez más el sistema de enseñanza "Escuela 2100". Muchos padres que no tienen una educación pedagógica no pueden comprender inmediatamente las peculiaridades del aprendizaje bajo el nuevo programa "Escuela 2100", por lo que en este artículo analizaremos con más detalle: el propósito, los principios básicos y las dificultades emergentes.
¿Qué es "escuela 2100"?
Sistema educativo de educación School 2100 es un programa que se extiende por toda Rusia con el objetivo de elevar el nivel de educación secundaria general y abarcar general (jardines de infantes, escuelas) y educación adicional. Este programa fue creado de conformidad con la Ley de la Federación de Rusia "sobre educación" y se ha utilizado durante más de 20 años en escuelas de todo el país.
El objetivo de "School 2100" es educar a las generaciones más jóvenes (niños) como independientes , con confianza en sus habilidades, capaces de mejorar y ser responsables, es decir, preparado al máximo para las complejidades de la vida moderna.
Principios de entrenamiento:
- Sistemático : el programa "Escuela 2100" cubre la escuela de jardín de infantes, primaria, primaria y secundaria, es decir desde la edad de tres hasta la misma graduación de la escuela de educación general. En cada siguiente etapa de la capacitación, se utilizan las mismas tecnologías educativas, que son simplemente complicadas, y también se utilizan libros de texto y manuales, basados en principios unificados.
- Continuidad : todo el sistema de educación consiste en cursos temáticos, que fluyen sin problemas de uno a otro, proporcionando una mejora gradual de los estudiantes.
- Continuidad : se proporciona una organización unificada de capacitación en todas las etapas de capacitación y no hay interrupción del proceso de aprendizaje en sus fronteras.
Principios psicológicos y didácticos:
- personal: adaptación a un estudiante en particular y su comodidad psicológica;
- culturalmente orientado: para crear conocimiento holístico a escala mundial, para formar una relación semántica con todo y la cultura como una visión del mundo o como un estereotipo cultural;
- actividad: garantizar una transición controlada de las actividades en el marco de los estudios a las actividades en la situación de la vida y de la actividad conjunta a la autosuficiencia; confianza en la experiencia previa; formar la necesidad de creatividad
Principios de la educación:
- formar actividad social y creatividad, con el apoyo de la actividad líder;
- aprende a interactuar con el equipo;
- la educación debe tener lugar en una sola dirección en la escuela y en el hogar.
Las principales tecnologías utilizadas son:
La peculiaridad del programa "Escuela 2100" es que, basados en el modelo clásico de educación, los logros modernos en el campo de la pedagogía también se utilizan con éxito:
- aprendizaje orientado a la persona;
- diálogo problemático;
- lectura productiva;
- evaluación del éxito en el proceso de aprendizaje.
Libros de texto y material didáctico del programa "School 2100"
Todos los libros de texto utilizados en el entrenamiento se construyen teniendo en cuenta las características psicológicas de la edad a la que se calculan. Pero cuando se compilaron, se utilizó el principio "minimax", importante para el desarrollo de la educación: el material de enseñanza se ofrecía al máximo, y el alumno debía aprender el material al mínimo, es decir, el estándar. Por lo tanto, cada niño toma todo lo que puede, pero esto no siempre se realiza, porque por costumbre se requiere aprender todo lo que no siempre es posible.
A pesar de que "School 2100" existe desde hace mucho tiempo, se desarrolla y mejora constantemente, pero conserva su estructura integrada y el uso de los principios básicos de la educación.