Hay ciertos estándares aprobados de la técnica de lectura en 1er grado.
Los estándares de la tecnología de lectura en la 1ra clase:
- el primer semestre es de 25 a 30 palabras por minuto;
- la segunda mitad del año: 30-40 palabras por minuto.
Hacemos hincapié en que estas son pautas para la técnica de lectura del FMAM.
En el primer grado, las evaluaciones no se hacen. Pero si está interesado en evaluar el resultado de su hijo, puede hacerlo de la siguiente manera:
- puntaje "5" - más de 40 palabras por minuto;
- puntaje "4" - de 31 a 40 palabras por minuto;
- puntaje "3" - de 25 a 30 palabras por minuto;
- puntaje "2" - menos de 25 palabras.
Permítanme recordarles una vez más que el número de palabras leídas no es el único indicador de la técnica de lectura. El maestro también prestará atención a la corrección de la pronunciación de las palabras / errores, el alumno lee palabras simples en conjunto o en sílabas, si se hacen pausas al final de la oración, si la puntuación marca la entonación.
Comprobando la técnica de lectura en casa
Si desea verificar el cumplimiento de la técnica de lectura de su hijo con las normas durante todas las siguientes clases de la escuela primaria en el hogar, elija textos adecuados para la edad. Para un niño de primer grado, esto debería ser textos simples con oraciones cortas, palabras cortas. Después de leer el texto, pídales que le digan al niño sobre lo que leen. Si es necesario, haga preguntas principales.
Los padres que se preocupan por el éxito de sus hijos en la escuela, piensan en cómo ayudar a un niño a leer de acuerdo con la norma de las técnicas de lectura en primer grado.
Es necesario entender que la velocidad es solo uno de los parámetros que caracteriza la lectura. No menos importante: la capacidad de entender lo que se ha leído, la capacidad de leer expresivamente en voz alta, la capacidad de leer para uno mismo. Por lo tanto, necesitamos desarrollar todo en el agregado.
Para aprender a leer bien, es necesario que el niño ame la lectura y los libros. Aquí hay algunos consejos sobre cómo contribuir a esto:
- Lea a los niños en voz alta. Los niños mayores son divertidos y útiles para leer por roles, especialmente si el libro es adictivo.
- Compre libros de calidad, según la edad. La tarea del padre es prestar atención no solo al contenido (aunque esto también es, sin duda, importante), sino también al diseño. Cuanto más joven es el niño, mayor es el número de ilustraciones, más grandes son las letras.
- Ofrezca libros de acuerdo con los intereses del niño. Si un vecino me contó que su hijo realmente disfrutó de la lectura de Carlson, y que su hijo no está interesado y le gustaría leer más sobre los automóviles, ceda.
Deja que lea lo que le interesa. ¿Quieres que le guste la lectura, no al revés? Además, tenga en cuenta que, en un momento en que el niño todavía está aprendiendo a leer, es difícil dominar textos grandes. Por lo tanto, se necesitan libros interesantes, donde hay muchas imágenes, menos texto. Por ejemplo, comics. O enciclopedias para niños: el texto principal de la enciclopedia aún es difícil de leer, pero el niño puede ver las imágenes y leerles las firmas.
Los niños aprenden mucho de sus padres. Si los adultos leen en la familia, los niños también se acostumbran al hecho de que los libros son amigos humanos. ¡Léelo tú mismo!