La socialización es la asimilación por el hombre de la moral, las normas morales y los valores, así como las reglas de comportamiento en la sociedad que lo rodea. La socialización se lleva a cabo principalmente a través de la comunicación, y dado que la primera persona con quien el niño comienza a comunicarse y siente la necesidad de ella es la madre (o la persona que la reemplaza), la familia actúa como la primera y principal "institución de socialización".
La socialización de los niños en edad preescolar es un proceso largo y multifacético. Este es un paso importante en la forma de ingresar al mundo exterior: ambiguo y desconocido. Dependiendo del éxito del proceso de adaptación, el niño asume gradualmente un papel en la sociedad, aprende a comportarse de acuerdo con los requisitos de la sociedad, buscando a tientas un equilibrio inestable entre ellos y sus propias necesidades. Estas características en la pedagogía se llaman factores de socialización.
Factores de socialización de la personalidad del niño preescolar
- factores externos : determinar el contenido y la forma de la socialización de los niños en edad preescolar, determinar los vectores para su posterior desarrollo. Estos incluyen la familia antes mencionada, el colectivo de niños, por ejemplo, en el patio, centros de desarrollo temprano, clubes de interés, preescolares y la cultura y religión de un grupo social;
- factores internos : las características individuales del niño, que afectan directamente la formación de su imagen del mundo y determinan el estilo de experimentar las relaciones interpersonales.
El problema de la socialización de la personalidad de los niños en edad preescolar es uno de los problemas básicos de la pedagogía y la psicología de la edad, ya que su éxito determina la capacidad de un individuo para funcionar plenamente en la sociedad como sujeto activo. El grado de socialización depende del grado de desarrollo armónico del niño en edad preescolar, asimilando en las etapas iniciales del proceso de socialización las normas y actitudes necesarias para convertirse en un miembro pleno e igualitario de su entorno social.
Características de la socialización de niños en edad preescolar
Los modos y medios de socialización de la personalidad del niño en edad preescolar dependen directamente de la etapa de desarrollo de la edad y están determinados por el tipo de actividad principal. Dependiendo de la edad, lo principal en el desarrollo personal del niño es el siguiente:
- Para los niños de hasta un año, lo más importante es la comunicación dentro de la familia. Es a través del prisma de las relaciones y valores familiares que perciben y asimilan información básica sobre el mundo externo, formulan patrones de comportamiento;
- después de un año y hasta aproximadamente 3 años, los niños necesitan comunicarse en un equipo de niños. Por eso es importante crear las condiciones para la posibilidad de comunicaciones interpersonales completas, es decir, llevar al niño a los primeros grupos de desarrollo, a los patios de recreo, al jardín . Allí, los niños aprenden a comunicarse con los de su propia clase, se enseñan unas normas de convivencia sencillas en la sociedad, por ejemplo, la necesidad de ser amigos , compartir, empatizar;
- De 3 a 6 años, el medio principal de conocer el mundo de un niño es su propio discurso: aprende a hacer preguntas, a entablar un diálogo y a analizar el conocimiento obtenido verbalmente.
Es importante recordar que a cualquier edad, la socialización de los niños en edad preescolar se lleva a cabo principalmente a través del juego. Es por eso que los nuevos métodos de desarrollo se desarrollan y mejoran constantemente, con el objetivo de proporcionar información en una forma simple, accesible y lúdica, es decir, que sea interesante.
Socialización de género de niños preescolares
El género es un género social, entonces la socialización de género es la definición en el proceso de socialización de pertenencia a un sexo particular y la asimilación de normas de comportamiento apropiadas.
La socialización sexual en la edad preescolar comienza en la familia, donde el niño asimila los roles sociales de madre (mujer) y padre (hombres) y los proyecta en sus propias relaciones interpersonales. Un buen ejemplo de socialización de género de los niños en edad preescolar es el juego "Hijas-madres", que es un tipo de indicador de las normas aprendidas de roles sexuales.