Los estudiantes de primaria se les ofrece mantener un calendario meteorológico para estudiar los conceptos básicos de la historia natural y conocer el mundo circundante.
¿Cómo hacer un calendario meteorológico?
Para empezar, debe decidir cómo le resultará más conveniente mantener el calendario meteorológico para los estudiantes: en un cuaderno, con un símbolo o en una computadora, utilizando un programa especial. Para mantener el calendario, necesitará más elementos como un termómetro, una veleta y una brújula. Si aún decide escribir los datos en un cuaderno, dibuje en 6 columnas y fírmelos:
- fecha;
- temperatura;
- humedad;
- viento;
- cubierta de nubes;
- presión atmosférica
Y puede imprimir en una impresora en color una hoja así y hacer los datos allí usando la leyenda.
Temperatura y presión atmosférica
Mantener el calendario meteorológico requiere la participación diaria del alumno y es deseable producir registros al mismo tiempo (por ejemplo, a la una en punto del día). La temperatura del aire en la calle se puede determinar con un termómetro convencional, que se cuelga de la ventana. Solo vale la pena señalar, si en el momento de la recolección de datos, el termómetro está ubicado en el lado soleado, las lecturas pueden diferir ligeramente de las reales. Calcule la temperatura promedio durante el día. Para hacer esto, debe tomar las lecturas del termómetro en la mañana, tarde y noche, doblarlas y dividir entre tres. El resultado será la temperatura diaria promedio.
Para medir la presión atmosférica, necesitarás un barómetro.
Fuerza y dirección del viento
La observación del clima, para los escolares, es siempre una actividad interesante y fascinante. Después de todo, cuán entretenido es para los niños observar la dirección del humo que sale de las tuberías de las casas y usando una brújula, para determinar la dirección del viento y su fuerza de acuerdo con la escala de Beaufort. Al hacer tales observaciones, pueden presentarse como verdaderos meteorólogos. La dirección del viento aún se puede determinar utilizando una veleta, si la hay. Marque también la naturaleza del viento (suave o racheado).
Nubosidad
Al observar la nubosidad, vale la pena centrarse en la presencia o ausencia de lúmenes. Si el cielo está despejado y no puedes ver una sola nube, coloca un guión en la columna correspondiente. Con una pequeña cantidad de nubes, marque "Nublado" y recorra el círculo por la mitad. Y el cielo está cubierto de nubes, designado como "Nublado" y sombrea completamente el círculo.
Precipitación y humedad
En la columna "Precipitación", ingrese toda la información sobre el tipo de precipitación y su intensidad (lluvia fuerte, nieve ligera). En ausencia de precipitaciones, se coloca un guión. También observe todos los fenómenos de la naturaleza que causaron su interés (tormenta, niebla, arco iris) y marque en la columna "Fenómenos especiales". La humedad se puede medir con un higrómetro.
Si no tiene ningún instrumento de medición y no puede determinar uno o más parámetros (por ejemplo, humedad o presión atmosférica), utilice los datos de la estación meteorológica, consulte el pronóstico del tiempo en Internet o en la televisión. Pero es deseable tratar de evitar este método, si es posible, mejor obtener el instrumento de medición necesario, especialmente porque no son tan caros. Tenga en cuenta que para los escolares no establecer un objetivo para mirar periódicamente el pronóstico del tiempo, pero la tarea es observar el clima, recopilar los datos necesarios y analizarlos.
Calendario en la computadora
Para mantener un diario meteorológico para un estudiante en una computadora, hay varios servicios que hacen que este proceso sea aún más divertido e informativo. En este caso, el alumno solo ingresa la información necesaria en un programa especial que la procesa y preserva. Tales programas se complementan con diversa información. Entonces, por ejemplo, un niño puede familiarizarse con algunos signos, la longitud del día y las fases de la luna. En el futuro, todos los datos recopilados se generan en un informe mensual, que incluye datos estadísticos sobre los cambios climáticos en comparación con el mes anterior.