Prueba para la profesión de adolescentes

Los niños y niñas en la adolescencia cambian muy rápidamente sus propensiones, preferencias e intereses. Hoy el joven sueña con convertirse en policía, y al día siguiente está más impresionado por la profesión de la logística. Es muy difícil seguir el curso de los pensamientos del adolescente, sin embargo, en el momento de la graduación, es importante asegurarse de que el niño comprenda cuál es el propósito de su vida y en qué campo de actividad está mejor capacitado para trabajar.

Hoy en día, hay muchas formas diferentes de determinar qué profesión es mejor para su hijo o hija que para otras. Sin lugar a dudas, el niño debe decidir por sí mismo en qué dirección recibirá educación adicional y en qué campo de actividad puede alcanzar el éxito. Solo puedes ayudar a tu descendencia y "empujarlo" a la elección correcta.

La dirección más simple y al mismo tiempo eficaz del trabajo de orientación profesional es la celebración de varios juegos y pruebas destinados a determinar el círculo de intereses del niño y las profesiones adecuadas para él. Es posible organizar pruebas similares para su hijo o hija en casa, ya que no requieren la presencia de ningún dispositivo especial. En este artículo, le presentaremos algunos de ellos.

Una prueba para determinar la futura profesión de los escolares J. Holland

La prueba para elegir una profesión para adolescentes de J. Holland es extremadamente simple. Con la ayuda de este, puede determinar a qué tipo de persona pertenece el alumno y en qué campo de actividad puede trabajar con gran éxito y entusiasmo.

El cuestionario de J. Holland consta de 42 pares de profesiones. El niño que aprueba el examen debe, sin dudarlo, elegir en cada pareja el trabajo que esté más cerca de él. La lista de preguntas de J. Holland es la siguiente:

1. Ingeniero-tecnólogo (1) o diseñador (2).
2. Ingeniero eléctrico (1) o funcionario de salud (3).
3. Cocinar (1) o escribir (4).
4. Fotógrafo (1) o gerente de la tienda (5).
5. Dibujante (1) o diseñador (6).
6. Filósofo (2) o psiquiatra (3).
7. Un científico es un químico (2) o un contador (4).
8. Editor de una revista científica (2) o un abogado (5).
9. Lingüista (2) o traductor de ficción (6).
10. Pediatra (3) o estadístico (4).
11. El director del trabajo extracurricular (3) o el presidente del comité sindical (5).
12. Médico deportivo (3) o feuilletonista (6).
13. Notario (4) o suministro (5).
14. El operador de una computadora (4) o un dibujante (6).
15. Político (5) o escritor (6).
16. Jardinero (1) o meteorólogo (2).
17. El conductor es un trolebús (1) o un paramédico (3).
18. Ingeniero electrónico (1) o empleado (4).
19. Pintor (1) o pintor de metal (6).
20. Biólogo (2) u oftalmólogo (3).
21. Reportero de TV (5) o actor (6).
22. Hidrólogo (2) o auditor (4).
23. El zoólogo (2) o el jefe de especialistas en ganado (5).
24. Matemático (2) o arquitecto (6).
25. El empleado de una sala de milicia infantil (3) o el tenedor de libros (4).
26. Profesor (3) o el director del club para adolescentes (5).
27. Educador (3) o un artista de cerámica (6).
28. Economista (4) o jefe de departamento (5).
29. Corrector (4) o crítico (6).
30. El jefe de la economía (5) o el conductor (6).
31. Operador de radio (1) o especialista en física nuclear (2).
32. Relojero (1) o instalador (4).
33. Agrónomo de semilla de granja (1) o presidente de la cooperativa agrícola (5).
34. Cortador (1) o decorador (6).
35. Arqueólogo (2) o experto (4).
36. Un trabajador de museo (2) o un consultor (3).
37. Científico (2) o director (6).
38. Terapeuta del habla (3) o taquígrafo (6).
39. El médico (3) o el diplomático (5).
40. La copiadora (4) o el director (5).
41. Un poeta (6) o un psicólogo (3).
42. Telemecánica (1) o capataz (5).

Tenga en cuenta que después de cada nombre de profesión entre paréntesis, se indica la figura. Este es el número del grupo al que se debe atribuir la respuesta del niño, si elige este campo de actividad. Después de que el adolescente da todas las respuestas, es necesario sumar cuántas profesiones se eligen en cada categoría. Según el grupo en el que el alumno haya seleccionado la mayor parte del trabajo, puede comprender en qué área de actividad se encuentra:

• los chicos que dieron su preferencia a las profesiones del primer grupo pueden trabajar como mecánicos, ingenieros, agrónomos, conductores, así como para realizar cualquier trabajo relacionado con el desempeño de tareas claramente definidas;
• el segundo grupo de profesiones determina la elección de las personas cuyo trabajo debe estar conectado con el proceso de pensamiento en curso. Esto es, ante todo, científicos teóricos que trabajan en áreas como la física, la química, las matemáticas, etc.
• los niños y niñas que principalmente eligieron las respuestas del tercer grupo no piensan en su vida sin hablar con la gente. Profesiones ideales para ellos: doctores, maestros, psicólogos, guías;
• el cuarto grupo incluye empleados de oficina - contables, gerentes, empleados, secretarias, etc.
• Las profesiones del quinto grupo son elegidas por los chicos con cualidades de liderazgo pronunciadas y habilidades organizativas. De estos, se obtendrán excelentes gerentes, directores, cooperadores;
• finalmente, el sexto tipo incluye a todos los hombres y mujeres jóvenes con inclinaciones creativas pronunciadas. Estos son futuros actores, cantantes, directores, músicos y todos los empleados de profesiones similares.

La prueba "¿Cómo decidir sobre la elección de profesión para un adolescente?" Solomin

El cuestionario de I.L. Solomin se basa en la famosa prueba del académico Klimov. Durante la prueba dada, al niño bajo prueba se le ofrecen varias declaraciones, cada una de las cuales debe evaluar de acuerdo con la siguiente escala:

• 0 - nada en absoluto;
• 1 - tal vez;
• 2 - es verdad;
• 3 - bastante bien.

El primer grupo de declaraciones comienza con la frase "Quiero ...":

1.1

1. Sirve a la gente
2. Para participar en el tratamiento.
3. Educar, educar.
4. Para proteger los derechos y la seguridad.
5. Administrar personas

1.2

1. Administrar las máquinas.
2. Equipo de reparación.
3. Recoge y ajusta el equipo.
4. Manejar materiales, hacer objetos y cosas.
5. Participar en la construcción.

1.3

1. Edita textos y tablas.
2. Haga cálculos y cálculos.
3. Información del proceso
4. Trabaja con dibujos, mapas y tablas.
5. Reciba y transmita señales y mensajes.

1.4

1. Participa en la decoración.
2. Dibujar, tomar fotos.
3. Crea obras de arte.
4. Realiza en el escenario.
5. Coser, bordar, tejer.

1.5

1. Para cuidar a los animales
2. Preparación de productos.
3. Trabaja al aire libre.
4. Cultiva verduras y frutas.
5. Para tratar con la naturaleza.

1.6

1. Trabaja con tus manos
2. Para tomar decisiones.
3. Para reproducir las muestras disponibles, para multiplicar, para copiar.
4. Obtenga un resultado práctico concreto.
5. Para hacer que las ideas se hagan realidad.

1.7.

1. Trabaja tu cabeza
2. Toma decisiones
3. Crea nuevas muestras.
4. Analiza, estudia, observa, mide, controla.
5. Planifica, diseña, desarrolla, modela.

El segundo grupo de preguntas comienza con la frase "Puedo ...":

2.1

1. Conoce a nuevas personas.
2. Sé sensible y benevolente.
3. Escucha a la gente
4. Para entender a la gente
5. Es bueno hablar y hablar en público.

2.2

1. Busque y solucione problemas.
2. Usa instrumentos, máquinas, mecanismos.
3. Comprender en dispositivos técnicos.
4. Es inteligente para manejar herramientas.
5. Es bueno navegar en el espacio.

2.3

1. Se centrado y asiduo.
2. Buen pensamiento en la mente.
3. Convierte información.
4. Operar con signos y símbolos.
5. Buscar y corregir errores

2.4

1. Crea cosas hermosas y hechas con buen gusto.
2. Aprende en literatura y arte.
3. Cantando, tocando instrumentos musicales.
4. Escribe poesía, escribe historias.
5. Dibujo.

2.5

1. Comprende animales o plantas.
2. Plantar plantas o animales.
3. Lucha contra las enfermedades, las plagas.
4. Oriente en los fenómenos naturales.
5. Trabaja en el suelo.

2.6.

1. Rápidamente sigue las instrucciones.
2. Sigue las instrucciones exactamente.
3. Trabaja en un algoritmo dado.
4. Realiza un trabajo monótono.
5. Observe las reglas y regulaciones.

2.7.

1. Crea nuevas instrucciones y da instrucciones.
2. Tome soluciones no estándar.
3. Es fácil encontrar nuevas formas de comportarse.
4. Asumir la responsabilidad
5. Organice su trabajo de manera independiente.

Como puede ver, las declaraciones se agrupan en 5 grupos cada una. En estos grupos, debe calcular el número total de puntos (siempre estará en el rango de 0 a 15) y comparar estos valores entre sí. Inicialmente, los resultados se comparan en los grupos 1-5, que denotan los siguientes tipos:

1. El hombre es un hombre
2. El hombre es una técnica.
3. El hombre es un sistema de signos.
4. El hombre es una imagen artística.
5. El hombre es naturaleza

Después de eso, determine qué grupo tiene más puntos, en 6 o 7. Dependiendo de esto, puede averiguar a qué tipo de profesión está más inclinado el niño: al ejecutivo (grupo 6) o al creativo (7). Combinando todos los indicadores obtenidos, puede determinar la lista de profesiones, la más adecuada para cada adolescente:

• persona (1) - profesiones ejecutivas: agentes, partera, barman, barman, encargado de guardarropa, mucama, quiosco, enfermera, policía, camarero, receptor de pedidos, vendedor, registrador, funcionario de salud, trabajador social, paramédico, enfermera, promotor; creativo: doctor, inspector de personal, gerente, metodólogo de educación preescolar, maestro, psicólogo, referente, entrenador-maestro, maestro, asesor legal;
• técnico (2) - ejecutivo: mecánico de aviones en instrumentos, ametralladora, especialistas en automóviles, especialistas en aviación, apparatchik, instalador, mezclador de asfalto, perforador, rodillo, conductor, cajón, cortador, galvánico, soldador de gas, hojalatero, repostador, sacapuntas, albañil, bombero, herrero, pintor , maquinistas, mecánicos, instaladores, ensambladores, mecánico, ajustador, máquina de bobinado, manipulador, operadores, óptico, reparador, mecánico, carpintero, técnico, tornero, moldeador, fresado, relojero, costurera, amoladora, perforadora; creativo: ingenieros, probadores de motores, inspectores, tecnólogos, diseñadores;
• sistema de letrero (3) - ejecutivo: fabricante de dosificación, estarcido y cartón, cajero, mecanógrafo, compositor, impresor, telefonista; creativo: archivista, archivista, contable, geodesista, defectoscopista, corrector de pruebas, matemático, roentgenólogo, clasificador, estadístico, especialista en marketing, topógrafo, experto en productos básicos, economista;
• imagen artística (4) - ejecutivo: artista, grabador, cortador, mosaico, modelador, fabricante de muebles, iluminador, un peluquero, un sastre, un tomador de telas, un fotógrafo; creativo: arquitecto, artista, músico, coreógrafo;
• naturaleza (5) - ejecutivo: talador de madera, trabajador de zool, paisajista, perro guía, trabajador de la construcción verde; creativo: físico, químico, geólogo, agrónomo, veterinario.

Con estas y otras pruebas, puede seleccionar fácilmente para cada niño una profesión interesante en la que pueda tener lugar.