Trabajando con adolescentes difíciles

El comportamiento complicado de un adolescente rara vez es sin causa y muy a menudo tiene un carácter objetivo. Por lo tanto, los métodos para trabajar con adolescentes difíciles deben, ante todo, basarse en la relación de los padres con los hijos. A veces los niños en la adolescencia a menudo se resisten al marco rígido que se les ha dado. Tales reacciones de protesta se pueden reflejar en varias desviaciones en el comportamiento. En la mayoría de los casos, tales reacciones ocurren inconscientemente, pero la mayoría de las veces los adultos piensan que el niño lo hace por intención maliciosa y está completamente consciente. Trabajar con adolescentes difíciles se basa en construir relaciones de confianza e identificar las causas del mal comportamiento, si no están relacionadas con los problemas de la derrota del desarrollo psicofísico.

Trabajo educativo con adolescentes difíciles

Muy a menudo en la crianza de los hijos, los padres y los maestros cometen los mismos errores. Con la complacencia de los adultos, los niños se arruinan, también se produce una "falsa educación" y, en caso de manifestación de terquedad, el niño necesita mostrar resistencia, pero no rompe su voluntad y carácter, a veces una posible solución llega por compromiso. Además, en el conflicto entre dos compañeros, los profesores no pueden aceptar la posición de alguien, es necesario estar en el medio. Cuando los adultos exigen una obediencia incuestionable, esto limita la capacidad del niño para desarrollar su propia opinión, hacerse independiente y muy a menudo conduce a un comportamiento agresivo o, por el contrario, a la rigidez y el aislamiento.

El trabajo de un psicólogo con adolescentes difíciles es inalienable parte en el proceso de corrección del comportamiento. Pero este es un proceso complejo, ya que el psicólogo tendrá que encontrar opciones para interesar al adolescente en una nueva dirección de su camino. Por lo general, durante este período, los niños se niegan a trabajar, estudiar sistemáticamente, etc.

Dado que en muchos aspectos la razón del comportamiento desviado de un adolescente difícil radica en las deficiencias de la educación, el trabajo con los padres también es un elemento obligatorio en el proceso de corrección.

El resultado positivo en el trabajo individual con un adolescente difícil depende en gran medida de si el maestro (o el padre) mismo creía en la posibilidad de cambios en el niño mismo, en sus perspectivas.