El concepto de actividad en psicología implica una interacción multinivel de una persona con el mundo exterior, dirigida a satisfacer sus necesidades. En el proceso de esta interacción, el sujeto tiene ciertas relaciones con su entorno y otros miembros de la sociedad, lo cual, a su vez, tiene un impacto directo en la naturaleza y la forma de esta actividad.
Todos nos influenciamos
En el proceso de su formación, cada persona se realiza en los tres tipos principales de actividad: juego, estudio y trabajo, y la comunicación desempeña un papel importante en esto, como el elemento principal que caracteriza el grado de capacidad del individuo para convivir cómodamente con su entorno. En general, la comunicación y las actividades en psicología siempre se han considerado como los principales componentes que afectan el estado psicológico actual de una persona. Dependiendo de ellos, el sujeto tiene una cierta reacción reflexiva positiva o negativa a diversos estímulos provenientes del mundo exterior, lo cual, a su vez, afecta las actividades de otros miembros de la sociedad y, por lo tanto, el desarrollo de toda la sociedad como un todo.
¿Y qué hay de la teoría?
La teoría de la actividad en psicología siempre se ha basado en el vínculo necesidad-motivación-objetivo, como en el elemento básico de la interacción del sujeto con la sociedad. Como usted sabe, en diferentes categorías de edad, cada uno de los componentes enumerados en la "trinidad" mencionada anteriormente difiere del original, establecido en la infancia, aunque la dirección principal se traza claramente a lo largo de la vida del individuo. En particular, la necesidad de satisfacer las necesidades físicas, en forma de comida y sueño. A medida que creces, se suman a la necesidad de la autorrealización, la dominación, la continuación de la familia y la provisión de una existencia cómoda. De acuerdo con esto, tanto los motivos como los objetivos están cambiando.
Toda esta cadena está bien identificada en todos los tipos principales de actividad, cuya psicología conecta sus formas estructurales interpenetrantes y complementarias. El niño juega para aprender a vivir de acuerdo con las reglas de comportamiento establecidas por la sociedad y el estudio se convierte en parte del juego. Un adolescente o un estudiante aprende para adquirir los conocimientos necesarios para su futuro trabajo, además, el trabajo en sí es una parte integral de los juegos y estudios, ya que sin ningún esfuerzo, es imposible lograr resultados efectivos en cualquiera de las áreas enumeradas actividad del sujeto. Por lo tanto, el círculo se cierra y obtenemos como resultado un único sistema multinivel de actividad humana.
La contribución es hecha por cada
El aspecto de la personalidad y su actividad, en psicología, siempre fue en conjunto con las normas morales, éticas y morales inherentes a un individuo en particular y el grado de su observancia. Sin este factor, así como sin estudiar las suposiciones de la raíz del comportamiento, es imposible dar una evaluación adecuada del estado psicológico actual del sujeto, así como definir claramente las características de su personalidad. Por ejemplo, el sistema Motivo: el objetivo tendrá diferentes subniveles entre representantes de diferentes culturas, religiones y tradiciones, aunque sus componentes principales son los mismos para todas las personas que viven en el planeta.
La psicología humana y la actividad del individuo como miembro de la sociedad son de gran importancia en el proceso de la evolución de toda la sociedad, y cada uno de nosotros contribuye de forma singular al desarrollo de su comportamiento (positivo o negativo). Y en qué dirección se desarrollará el vector de la estructura posterior de la sociedad, así como el establecimiento de las reglas básicas que todos los miembros deberán cumplir, hasta cierto punto depende de cada persona que ahora viva.