Análisis de orina: la norma en niños

El análisis general de la orina se refiere a los tipos de pruebas de laboratorio que se prescriben para casi cualquier enfermedad. El punto es que cualquier proceso patológico no puede sino afectar el trabajo del sistema excretor, porque es con la orina del cuerpo se derivan los productos de descomposición, así como los microorganismos patógenos destruidos.

¿Qué parámetros se tienen en cuenta en el análisis general de la orina (OAM)?

Al realizar un análisis general de la orina en los niños, preste atención a los mismos indicadores y propiedades, como en los adultos:

Son los indicadores enumerados anteriormente los que se tienen en cuenta al realizar el análisis de orina en niños, y los compara con el valor de la norma.

¿Cómo se evalúan los resultados de OAM?

Al descifrar el análisis de la orina de un niño, el técnico de laboratorio compara el resultado con una tabla en la que se indica la norma de un parámetro.

  1. Color: amarillo paja normal, en los recién nacidos la orina puede ser incolora. A veces, después de comer algunos productos o tomar varios medicamentos, cambia de color. Esto también se tiene en cuenta al resumir los resultados.
  2. Transparencia: normalmente, la orina debe ser transparente. Si está nublado, generalmente habla de un proceso infeccioso.
  3. La acidez puede ser débilmente ácida o ligeramente alcalina. Sin embargo, la orina a menudo es débilmente ácida, especialmente en los bebés que son amamantados.
  4. El peso específico depende de cómo funcionan los riñones del niño, por lo que el indicador varía con la edad. Hasta 2 años, la densidad es igual a 1,002-1,004, y ya a 3 - 1,017, en 4-5 años -1,012-1,020.
  5. Eritrocitos - 0-1 en el campo de visión.
  6. Leucocitos: 0-2 en el campo de visión.

Los parámetros restantes se tienen en cuenta cuando se realiza un análisis bioquímico de la orina en niños (azúcar, cuerpos cetónicos, proteínas, bacterias, sales).

Por lo tanto, es bastante difícil descifrar de forma independiente la prueba de orina de un niño, sin conocer los indicadores de la norma.